C教学实录

新版PEP小学英语四下Unit 6

Story time 教学设计

【教学目标】

1. 语言知识：能听、说、读故事的主干句型Can I help you? Yes, please. Can I see … please?How much is it ? It’s cheap.等。理解故事大意并表演故事，这也是本节课的学习重点。

2. 语言技能：引导学生能在实际情境中运用所学语言，这是本节课的学习难点。

3. 学习策略：本节课采用教具、游戏、小组合作等多种学习方法，培养学生语言输出能力。神。4. 情感态度：通过故事学习，激发学生学习兴趣，以及学生学习的内在动机和合作精

5. 文化意识：通过了解英语国家在购物时所运用的语言，培养学生跨文化交际的意识。

【教学准备】1．卡片

2．课件

3．录音机【教学过程】

一、激趣热身，情境导入

1．复习以前学过的服装图片2．T: Boys and girls！What’s my job? Yes, I’m a boss.

同时，教师拿出boss卡片进行表达，并且带着很得意的表情，引导学生感受情境。

设计意图：增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。创设轻松愉快的学习氛围，同时复习旧知，为进一步学习故事文本做好铺垫。3．chant

⑴T: Boys and girls, I have a chant about me. Listen！

⑵T: Let’s chant together！

设计意图：激发学生主动学习，并起到承上启下的作用。二、身临情境，学习新知

1．第一遍学习文本

watch and chooseT：I’m a boss, and there’s a boss in the story. There are 3 persons. Mr. Elephant，Miss

Sheep，and Zoom. Who is the boss? Now let’s watch the cartoon and answer.

订正问题答案之后，教师引导学生模仿三个角色的语言。2．第二遍学习文本watch and answer

T: Boys and girls, we know Miss Sheep wants to buy a skirt. Then is the skirt pretty or cheap? Now，Let’s watch and answer.

订正答案之后，教师引导学生操练重点句型。3．第三遍学习文本

good to know

设计意图：教育学生做事一定要认真。4．模仿语音语调Repeat.5．分角色读

Rale play.

6．总结一下买卖东西时常用到的句子，教师先引导学生来说，最后总结，并在课件上展示。

三、拓展训练

提升能力

T: Boys and girls, you know, I’m a boss. I want a good sales person. Let’s do pair work.（小组内成员合作，完成一件商品的买卖过程）。

设计意图：引导学生亲身参与，体验生活中的真实情境。四、情感教育

升华课堂五、布置作业

延伸课堂

Know more about shopping. 课下请同学们自学，了解更多有关购物的语言和文化。

设计意图：引导学生多了解西方文化知识，培养学生跨文化交际的意识。