Lesson 2第二课时教学设计

教案

Unit3 Seasons of a year Lesson2 The second period 教学目标：

1．

会使用新词汇和相关句型于对话中；

2．

能从不同的事物当中去寻找春天，并进行角色扮演；

3．

培养小组合作意识和协作能力。

教学重点：正确理解对话内容，熟练朗读课文。

教学难点：在实际情境中进行对话的运用。

教学过程: Step1 warm-up 1.

Greeting 2.

Duty report. 3.

Let’s chant.

Step2 Presentation 1.

课件出示图片，教师提问:What can you see in the woods?引导学生回答：There is a house in the woods. 2.

继续出示in the sea 和on the beach的图片，学生继续回答。

3.

出示课文图片T: Look at this picture, What can you see in the sky?(in the river)抽学生进行回答。

4.

Now, listen to the tape carefully,找出带有动词ing形式的

单词。

5.

教师课件展示带有动词ing 形式的单词。（如果有学生说spring和interesting,老师须讲明这两词不是动词）

6.

教读展示的单词，并帮助理解词意。

7.

听第二遍录音，回答以下三个问题：

Q1: What are the children doing? Q2: What are the ducks doing? Q3: What are the birds doing? 8.

抽学生回答问题。

9.

学生跟读课文，边教边帮助学生理解意思。

Step3 Practice Group works: 1.

师生一人一句分角色朗读课文；

2.

组内分角色读；

3.

小组展示读。

4．Can you find spring?教师分别给5个组布置任务，分别发给每组一张图纸sea \sky\woods\river\beach让他们从图中去寻找春天，并做好记录。

5.对小组经行抽查，组内两个成员起来进行对话。

Step4 Assessment 利用分组的形式对小组进行评价，对获得苹果最多的小组表示祝贺。

Step5 Home work

1.

完成第28页第四题；

2.

寻找更多关于春天的信息。

板书设计

Unit3 Seasons of a year looking for look at look up look around

Lesson2 The second period