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导学案设计流程教者：王婷婷日期：2018年4 月20 日课题Unit 1 My school Part C Story time 年级四年课时1课时导学目标1.复习所学教师、场馆单词；2.能够理解故事内容、朗读故事、表演故事。导学1.表演故事；重点2.学会full反义词hungry 3.It’s t
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- 2018-04-26 08:27:00
- 来源学校
- 学校：兰西县兰河乡中心小学
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未知
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关键词：C教案推荐
正文
导
学
案
设
计
流
程
教者：王婷婷
日期：2018年
4 月
20 日
课题
Unit 1 My school
Part C Story time 年级
四年
课时
1课时
导学
目标
1.
复习所学教师、场馆单词；
2.
能够理解故事内容、朗读故事、表演故事。
导
学
1.
表演故事；
重
点
2.
学会full反义词hungry 3.
It’s time for+名词或名词短语
难
点
It’s time to+动词或动词短语
教
具
工
具
单词卡片、表演故事戴的饰品
步
骤
自主学习
合作探究
展示交流
学
案
设
计
流
程
1.
播放英文歌曲“Our school”,生跟唱。
2.
把学生分成四组。
3.
复习场馆、教师单词
导
案
设
计
流
程
通过同唱歌曲拉近师生距离。
1.出示教学目标：（1）复习所学教师、场馆单词；
（2）能够理解故事内容、朗读故事、表演故事。
2.出示第一幅图，师说：I’ll take you to visit the school 生答：Six. They are zoom、zip、
rabbit 、hippo and of the headmater of Mr Hippo. Welcome to our monkey . school. How many animals are there in the picture? 生猜：
Who are they?
Guess? What classrooms and stadiums are there in
the picture? 生读故事
Now please the students turn to page 11. Read the story. The name of the classrooms or stadiums in the
story. If you can find a teacher when you are in
trouble. Let’s begin. 生抢答
Now, let’s play a game of reading words. I say “one 、
生答：Five.
Zoom. two”. You started to read the words. Are you OK?
1.出示课件：Look at this picture. How many animals are
is in the lunch room. there in the picture? Who is not here? Where is Zoom?Zoom
教师领读故事。
1
巩固练习
布置作业
盘点收获
2.师问：Where is Zoom?
3.师出示课件：Who can show how Zoom came out of the game?
4.师板书讲解
生板前表演，并且说：I’m full.
(1)full反义词hungry (2)It’s time for+名词或生分别用lunch、bed说一句话5.播放课件故事全文，5.生听故事的语音、语调。
6.再播放一次录音，生逐句跟读。
分角色表演故事。
请同学们把今天学的小故事，讲给你的爸爸妈妈听。
今天学了去河马学校参观的小故事；还学会了一组反义词和一个句型。
名词短语
It’s time to+动词或动词短语
2
3
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5ygggwenku_35203
来自：学校：兰西县兰河乡中心小学
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