B优秀教案板书设计｜教案在线预览

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Unit 6 How do you feel? Part B Let’s Learn 一、教学目标1、学生能够听说读写词组：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes,take a deep breath,count to ten。2、能够熟练

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-26 11:38:00

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学校：石屏县哨冲镇中心小学

B优秀教案板书设计

未知

2018-04-26 11:38:00

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关键词：B优秀教案板书设计

正文

Unit 6 How do you feel? Part B

Let’s Learn

一、教学目标

1、学生能够听说读写词组：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes,take a deep breath,count to ten。

2、能够熟练运用句型You should.....提出合理建议。

二、教学重难点

1、重点：能够运用句型进行对话。

2、难点：take a deep breath中breath的发音“θ”比较难，要及时纠正。

三、教学过程

1、呈现与操作

（1）教师利用视频，引出课题。教师利用视频呈现不同的人遇到问题并自行解决的画面（如运动员跑步跌倒，然后站起来；小孩子玩具不见了，趴在椅子下面寻找；一女孩正努力地写作业等），引出话题：Solve the problems. （2）教师提问：Have you met any problems before? What problem was it? What should you do?学生谈论以前曾经的问题，解决的方法和当时的感受等。

（3）教师利用视频或课件向学生介绍自己曾经遇到的困难：I had many problems when i was growing up.What were they?让学生观看视频回答问题。

（4）教师追问学生：What should I do?让学生猜测教师解决问题的方法。然后让学生扮演教师年轻的时候，教师本人扮演当年自己的教师或家长提出建议，其余学生观看教师和学生的角色扮演，并完成匹配活动。

师生对话：S1：Oh,my classmate took my pencil away.I’m very angry/sad. T:Don’t be angry/sad.You should take a deep breath and count to ten.You will feel better. S1:OK. S2:It’s cold outside. T:My boy,you should wear warm clothes.Otherwise,you will get sick. S2:Thanks. S3:Father,I don’t feel well. T:Maybe you are ill.You should see a doctor. S3:Yes, I think so. S4:I’m short and thin.I can’t run fast. T:That’s easy.You are growing now, but you should do more exercise.Don’t give up. S4：You’re right. 2、巩固与拓展

(1)

单词操练活动：教师把五幅图打乱顺序贴在黑板上，教师

说句子，学生找出对应的图片。操练几次后，请一名学生上台说句子，其他学生找图片。最后，教师指导学生描述图片，说出：Sarah is ill.She should see a doctor.等句子。

(2)

Play card games活动

Homework Copy these phrase five times.

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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