C第二课时教案

Unit 4

I have a pen pal

教学目标

课时：第二课时

1、

掌握What are… hobbies?的句型及其回答；

2、

掌握like 后加动词ing的用法；

3、

复习巩固动词ing变化规则

4、

会听说认读写相关的短语：

教学重点及难点

教学重点：短语：flying kites

singing English songs

playing sports climbing mountains

listening to music

watching TV

等

句型：What are… hobbies?的句型及其回答

教学难点：What are… hobbies?的句型及其回答

like 后加动词ing的用法

教学基本方法及设计思路

本课题是根据六年级学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过看看读读，读读说说，游戏设置等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言。采用任务型教学，游戏教学，PPT教学多种方法。

教学过程

教学环节

教师活动

Warm-up

Step1

预设学生活动

积极参与游戏

设计意图

调动兴趣，活跃思维，

Revise for the words Step2 of Unit 4 New lesson：

1）Read them one by one twice 灵活记单词

2）Bomb game

Step3

1.看图跟读 2.图文并茂，模仿读音，形1、Phrases 象记忆

1.由hobby（爱好）和图3.积极参与游戏设置：High voice and low voice 片PPT展示引出短语

2.

设置游戏：High

voice and low voice

3.Review all the phrases

1.Ss read it together

2.Ss read it one by one

4.掌握短语

1 直观形象

，图片吸引学生注意，以词带句，解决难点

发挥想象，集中注意力，熟记短语。

解决重点，难点，排除障碍。为句型学习做准备。

flying kites

singing English songs

playing sports climbing mountains

listening to music

watching TV

playing the pipa

drawing cartoons dancing

singing

reading stories

2、Sentences

在教授前面两个短语的时候，T不停的输入答句I like…此时学生只需说出所学的短语即可。在教到第三个短语的样子，T 可适当的输入问句“What are your hobbies？”

1）I like flying kites

and singing English songs

Follow me read it Complete my sentences 用之前所学过的短语进行替换与操练

2) 通过句型的不断输出和练习，学生不难发现like后面的动词需加ing，那么如何在单词后面加ing呢？以此引出单词ing变化规则的复习巩固（之前学过）

然后再将like后需接单词的ing形式，并给出不同的图片进行操练（见PPT）

在教完I like的句型后，T 以“What are your hobbies?”问学生，以此引出问句“What are your hobbies?”

设置接龙游戏

1.

发现like后面的动词需加ing，熟练掌握单词ing变化规则。

2.完成动词变ing形式习题

3.参与句子接龙游戏，掌握Step4

What are your hobbies？及其回答。

1.初识句型

4.完成句型问答

2.再读句子，体会英

—What are your hobbies? 语表达

—I like ____________ 3.培养自主学习能力—Do you have a friend?

和合作意识。

1.—What are his hobbies? —He likes ____and______. 4.检验学生掌握句型2.—-What are her hobbies? 情况

—She likes ____and______. 3.—-What are Chen Yifan’s hobbies? —She likes ____and______.

Complete and read them

2

进行“What are his hobbies?”What are her hobbies?”的教学。

5）人名后加’s所有格表达方式

用不同的人名和爱好进行替换练习

Step5

Review

all the 复习所学新知。

content（见PPT）

板书设计

学会表达自己的爱好及询问他人的爱好。

Unit4

I have a pen pal —What are your hobbies?

Like+Ving —I like ____________

read stories/ read a story 1.—-What are Wang Junkai’s hobbies?

—He likes ____and______. 2..—What are his hobbies? —He likes ____and______. 3.—-What are her hobbies? —She likes ____and______.

Homework: 1.Listen to CD 15 minutes a day .

2.Copy each phrase 5 times.

3.Read the dialogues 3 times. 4.Workbook unit4.

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