资料摘要

教学设计教学内容学习目标长株潭城市群内部的差异与联系全期累计节次第 节1、了解长株潭城市群的地理位置与范围,让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。2、引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。3、引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。4、通过学习让学生对长株潭城市群

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第五节 长株潭城市群内部的差异与联教学设计实例

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第五节 长株潭城市群内部的差异与联教学设计实例

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关键词:第五节 长株潭城市群内部的差异与联教学设计实例

正文

教

学

设

计

教学内容

学习

目标

长株潭城市群内部的差异与联系

全期累计节次

第 节

1、了解长株潭城市群的地理位置与范围,让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。

2、引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

3、引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。

4、通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解,感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

重点、难点

引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

教 学 过 程

一、导入新课

由***故居、株洲炎帝广场等图片导入课题。

二、讲授新课

1、城市群概况

活动1:读图,说一说长株潭城市群的地理位置特点。

长沙、株洲和湘潭位于湖南省东部,湘江流经这三个城市的中心城区。

活动2:读图,说一说长沙、株洲、潭三市之间的位置关系和交通联系。

长沙、株洲和湘潭三市市区彼此相距约30千米,呈三足鼎立之势,其间有铁路、公路和湘江相连。

活动3:读图,说一说长沙、株洲、潭三市的地形特点。

位于湘中丘陵地区,城区大多在湘江河谷平原区。

活动4:阅读长沙的多年平均气候资料,判断长沙的气候类型,说一说长株潭城市群的气候特征。

月份

气温(℃)

1

4.6

2

6.2

87.2

8

28.9

106.0

3

10.9

152.0

9

24.5

69.3

4

16.7

199.0

10

18.5

84.8

5

21.7

245.0

11

12.5

69.9

6

26.0

185.0

12

7.0

48.1

降水量(毫米)

53.1

月份

气温(℃)

7

29.5

降水量(毫米)

123.0

亚热带季风气候

夏季高温多雨,冬季冷湿;降水多集中在4、5、6月。

阅读:湘江

1

2、三市的发展差异

活动:阅读下列材料,你认为专家的观点有道理吗?议一议三市为什么要确定不同的发展方向。

在编制长株潭城市群规划的过程中,有些专家认为,长沙、株洲、湘潭三市应结合自身实际,各有侧重,避免雷同,但又要取长补短,加强协作。就城市定位来说,长沙是省会,株洲是铁路枢纽,湘潭是工业基地和旅游城市,三市共同构建湖南的核心城市群。就机械行业来说,长沙侧重工程机械,株洲侧重铁路机械,湘潭侧重电工机械,三市共同构建大型机械工业基地。就冶金行业来说,株洲侧重有色冶金,湘潭侧重黑色冶金,长沙侧要限制冶金行业的发展。

长株潭的城市定位和支柱产业不一样

讲述:1)长沙是湖南省省会,城市规模较大,交通运输便利,拥有大型机场。长沙的教育、科技、文化均较发达,计算机、杂交水稻、新材料、工程机械等科技居全国领先水平。长沙又是国家历史文化名城,岳麓山、橘子洲、马王堆等名胜古迹享誉中外。

2)湘潭是制造业和旅游业相对发达的城市,主要工业部门有钢铁、机电、农产品加工等。所辖的韶山市是***同志的故乡。

3)株洲是中国南方重要的铁路枢纽,京广、沪昆等铁路在此交会。株洲是中国重要的电力机车、有色冶金和化学工业基地。株洲建有大型服装市场,物流业也很发达。

3、三市的发展联系

长沙、株洲、湘潭三市构成了一个相对紧凑的城市群,现代化的交通运输更是加强了三市之间的联系。近些年来,这三个城市加强一体建设,注重避免特大城市常见的“城市病”,把各自的长处整合成城市群的发展优势。

1)、电信部门

把三市的电话改成一个区号,三市之间通话按市内标准而不是按长途电话标准收费,为市民节省话费

2)、旅游部门

把三市的观光旅游项目整合起来,构建内容丰富、特色鲜明的大旅游圈。

3)、交通部门

建立统一的公共交通系统,在三市之间开行城际公共汽车,为市民出行提供方便。

4)、环保部门

湘江流经三市市区,从上游到下游依次是株洲、湘潭和长沙,要明确各个城市的环保责任,严格保护好湘江的水环境。

4、“两型社会”建设

2007年,长株潭城市群被国家批准为“资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。

近些年来,长株潭城市群在资源节约、环境友好领域开展了大量工作,制定了高水平的发展规划,推进产业结构调整,加强环境污染整治,生态文明理念逐步深入人心。

反

思与

改进

2

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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