把握人的意识的奥秘公开课教案

《意识的作用》教学设计

执教者：陈志坚

【上课班级】高二（5）班

【教学目标】

（一）知识

1.知道意识作用的主要表现。

2.理解“世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物”的原因。

3.理解意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。

4.理解一切从实际出发、实事求是的重要意义及要求。

（二）能力

1.树立世界是可知的观念，逐步培养正确认识世界的能力。

2.明确意识对改造世界的指导作用，培养通过实践能动地改造世界的能力。

3.明确一切从实际出发、实事求是的重要性，有计划、有目的、创造性地开展工作，不断提高办事情取得成功的能力。

（三）情感、态度与价值观

1.积极树立正确的思想意识，培养坚强的意志，克服悲观、消极思想和安于现状、因循守旧、无所作为的思想，不断奋进。

2.在学习和工作中，坚持一切从实际出发、实事求是，不断发扬解放思想、与时俱进，求真务实的精神。

【教学重点】

意识的作用表现在哪些方面；一切从实际出发、实事求是

【教学难点】

正确理解意识的能动作用，怎样才能真正做到一切从实际出发、实事求是

【教学方法】

情境教学法、启发式教学法、探究法

【教学过程】

课前准备：学生齐读书，学生在黑板上展示知识结构图（课前预习作业）

一、展示教学目标、重难点，展示完毕点评一下学生做的知识结构图。

二、进行新课

【从班级口号开始导入】请喊出我们班的口号，由体育委员带领，要求整齐响亮。

想一想：为什么每天跑操我们都要不厌其烦地喊口号，你觉得喊口号有什么用？

引导学生回答：——意识有重要的作用，人能够能动的认识世界和能动地改造世界。

【构造故事，用一个故事贯穿整节课，启发引导学生学习新课】

我想问同学们有没有梦想？

今天我想讲一个关于“追梦”的故事——明明丁丁追梦记

【明明独白】Hi!大家好，我是明明，经过初中的三年努力，我考上了梦寐以求的东方红中学，从到东方红中学的那一天起，我就订立了高中的目标——一定要上重点大学。

探究一：上述材料体现了人类意识活动的什么特点？你如何理解？

多媒体展示：

（一）人能够能动地认识世界

1、意识活动具有目的性。人在认识客观世界时，总是抱有一定目的，在行动前还要确定目

1

标、行动方式和行动步骤等。

注意：区别于动物无目的的本能活动——展示图片：普通鸟巢与国家鸟巢体育馆

【明明独白】努力学习的日子过得很快，转眼间就到高一下学期了，文理分科的日子来了，很多同学都说理科将来好找工作，选了理科，但我根据自己的学科优势和爱好选择了文科。

【明明独白】为了学好英语，我看了很多关于英语的学习方法，但是没有一个方法可以明显地提高我的成绩的，通过比较分析并综合几种方法的优点，我创造了“明氏英语学习法”，从此我的英语成绩突飞猛进。

探究二：上述两则材料分别体现了人类意识有何特点？你如何理解？

多媒体展示：

2、意识活动有自觉选择性和主动创造性。

自觉选择性：

意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践的需要自觉选择的。

主动创造性：

⑴意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。

⑵它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。

注意：区别于动物的适应性活动

主动创造性也是人能认识世界的重要条件。

3、世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。

同学们，你是如何理解认识是有限和无限的统一？引导学生回答：

●

就每个个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的；

●

但就整个人类的无限发展和认识不断前进的总趋势而言，认识又是无限的。

注意：未知≠不可知

【丁丁独白】大家好，我是丁丁。想当年我也是和明明同分考进东方红中学的，我也有自己的大学梦想，但是……都怪那个姓马的，我迷上了王者荣耀，从此成绩一落千丈，唉！说多都是泪啊！

分析：如果小丁不作出改变，他能实现自己的梦想吗？跨越梦想与现实的桥梁究竟是什么？

引导学生回答：

多媒体展示：（二）人能够能动地改造世界

1、意识对改造客观世界具有指导作用

注意：意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。

正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；

错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。

【丁丁独白】上星期，我级举行了第二阶段考试质量分析暨调研考试动员大会，我听了陈老师的激情动员以后，觉得浑身充满力量，我决定与王者荣耀一刀两断。

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探究四：意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的? 多媒体展示：

2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用。

高昂的精神→催人奋进，萎靡的精神→悲观消沉、丧失斗志。

【丁丁独白】在动员大会之后我就制定了一个冲刺调研考的复习计划，计划是这样的：

每天做政史地各一套试题，两天做语数英各一套试题，晚上12点睡觉，早上5点起床背单词，6点背政治大题……大家觉得我的计划怎么样？

探究五：引导学生回答：丁丁的学习精神是值得表扬的，但其做法违反了学习的规律，没有做到一切从实际出发，是错误的。那么如何理解一切从实际出发呢？

多媒体展示：（三）一切从实际出发

实事求是

1、一切从实际出发

实事求是的含义（是什么）

是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

2、怎样一切从实际出发,实事求是? (1) 要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

(2) 要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。

(3) 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

(4)反对两种错误观点：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

【当堂训练或课后练习，看时间】

1、右图是一棵大树，再仔细看，你又会发现在树枝中隐含着几幅头像。这表明

A. 世界是客观存在的物质世界

B.物质世界是绝对运动与相对静止的统一

C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的

D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界

2、鲑鱼生活在海里，却要游到内河源头去繁殖，行程常达上千米，一路上，它们不吃不喝，迎接一个个严峻挑战，但它们从不畏惧，更不后退，历尽千辛万苦，九死一生，终于到达目的地。下列对鲑鱼上述活动的评价正确的是(

) A．它们的意识活动具有目的性

B．它们能够能动地认识世界

C．它们的行为是无目的的本能的活动

D．它们能够能动地改造世界

3、“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这句话表明（

）

A、每一时期人们对客观事物的正确认识总是有限的，但这种认识又总在扩展、加深

3

B、有的事物人们能够认识，有的事物人们不能认识

C、要正确地认识事物，必须靠先天的聪明

D、有的人能正确地认识事物，有些人永远不能

4．高中的学习生活是很紧张的。有的同学常常通过心理暗示来调节自己的状态。譬如，当自己心情烦躁、学习状态不佳时，暗示自己能够静下心来、以愉快的心情投入学习，也许真的有一定效果；有人暗示自己属于很有修养的人，也许按照一定的标准长此以往地进行心理暗示，真的会成为很有修养的人。这启示我们（

）

A．细节决定成败，习惯改变人生

B．应当重视意识的能动作用

C．意识决定物质

D．人的意识活动具有目的性

5、中国探月工程大致分三个阶段实施，规划为“绕”、“落”、“回”三期，将在2017年左右进行三期工程。根据方案进行相应的探测活动表明（

）

A、意识对物质具有决定作用

B、物质决定意识，意识是物质的反映

C、人们的意识总是具有超前性

D、意识对人们改造客观世界具有指导作用

6.漫画告诉我们(

) A．习惯总是落后于环境的变化

B．办事情应有目的性和计划性

C．干工作要坚持一切从实际出发

D．解决问题要高度重视主观条件

答案：CCABDC

【学生期末复习计划展示】课前布置学生写期末复习计划，现在进行堂上展示，一个同学展示，另一个同学评价他的计划有没有做到一切从实际出发，实事求是。

【小结】

结束语：今天我在这里跟大家讲了一个关于追梦的故事，但这个故事并没有结束，明明和丁丁的梦想能不能实现有赖于同学们的书写。最后，我想用一句话结束我的课，用来与大家共勉——不忘初心，方得始终。

三、布置作业及预习:略

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