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关键词：作文上的红双圈优质课教案内容

正文

“阅读理解”复习课学案设计

马晓燕

复习目标:

1、熟练掌握“阅读理解”中做题的基本方法。

2、对于“阅读理解”中遇到的常规性难题,灵活掌握解题思路。

学习重点和难点:

1、熟练掌握“阅读理解”中做题的基本方法。(重点)

2、对于“阅读理解”中遇到的常规性难题,灵活掌握解题思路。

(难点)

学习过程:

一、导入

同学们,你们害怕考试吗?在考试时的语文试卷中,你最怕做的题目是什么?今天,我们就一起来攻破这个难关,以后你们就不会再害怕考试过程中出现的阅读理解题了。

活动准备:

一、走进书里去

有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在

看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。

造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

小朋友可能读过《三毛流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。

现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。

1、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?

2、文学欣赏的最佳途径是什么?________

二、导学

活动一:探讨方法

活动任务:归纳总结“阅读理解的基本做题方法。”

活动流程:

1、明确任务:把活动一用课件呈现出来,并请一个小组读一读。

2、自主学习:结合刚才所做练习独立思考。

3、小组讨论:小组内交流讨论,并作出简要归纳。

4、展示分享:小组代表全班展示分享。

5、梳理提升:教师引导梳理阅读理解做题时的基本方法。

1 看清要求,重点突破

2 速读全文,感知内容

3 细找原文,关键词句

4 认真答题,有理有据

5 再读全文,检查验证

活动二:突破难点

活动任务:讨论“怎样解决阅读理解中的棘手问题?”

活动流程:

1、明确任务:把活动二呈现出来,全班齐读。

2、自主学习:闭上眼睛独自回忆在阅读理解中遇到的比较棘手的问题,先独立思考你是怎样解决的。

3、小组讨论:小组内交流讨论并归纳。(补充式)

4、展示分享:小组代表上台交流分享。

5、梳理提升:师生共同梳理。

难点点拨:

(一)理解词语的方法:

(1)联系上下文法;

(2)拆字组词合并法

(3)找近义词

(二)遇到原文中没有明显的答案,则需要结合全文内容,挖

掘句子的隐含信息,经过思考,联系生活寻求完美的答案。

三、导结

同学们,经过这节课的复习,以后遇到阅读理解题,你们还会害怕吗?加油,只要你们努力,我相信,一定不会再看见阅读理解就望而生畏的。

四、课后反思:

资料摘要

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