咏柳教案推荐｜教案在线预览

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《咏柳》教学设计武东小学谭炯良（授课时间：2017年3月13日，听课人员：学校行政干部、语文教师、其他科组空堂教师，共10人）一、教学目标1.在认识了《咏柳》生字词的基础上，有感情地诵读并背诵诗歌。2.懂得用多种方法去感受古诗文。3.在反复诵读同，体会作者的感情，并引起学生爱春天、咏春天的共鸣。二、

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所属课文：咏柳

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2018-05-14 11:42:00

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学校：礼乐武东小学

咏柳教案推荐

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关键词：咏柳教案推荐

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《咏柳》教学设计

武东小学

谭炯良

（授课时间：2017年3月13日，听课人员：学校行政干部、语文教师、其他科组空堂教师，共10人）

一、教学目标

1.在认识了《咏柳》生字词的基础上，有感情地诵读并背诵诗歌。

2.懂得用多种方法去感受古诗文。

3.在反复诵读同，体会作者的感情，并引起学生爱春天、咏春天的共鸣。

二、教学过程

（一）导入

同学们见过柳树吗？它美吗？古时有一位诗人，特别喜欢柳树，为什么呢？老师先你们欣赏一下美丽的柳树。

（二）观柳

1.播放柳树的图和视频

2.说柳

3.认识作者贺知章

（三）读诗听诗

1.试读《咏柳》，齐读与个别读结合

2.听范读，跟范读。（播放范读视频）

- 1 -

3.再次诵读《咏柳》，齐读与个别读结合

4.听唱诗（播放唱《咏柳》的视频），试唱诗。

5. 划分诗的节奏后再读。

咏

柳

贺知章

碧玉/妆成/一树/高，

万条/垂下/绿/丝绦。

不知/细叶/谁/裁出，

二月/春风/似/剪刀。

（四）说诗

1.整体理解，前两句诗写实，后两句诗联想。

2.逐句说说对诗句的理解，教师借助PPT，帮助学生加深理解。

3. 理解诗人思想感情。（诗人赞美柳树，也包含对春天的赞美和歌颂。）

4.扩展，说说其它赞美春天的诗句。

如：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

篱落春烟一径深，树头花落未成阴。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（五）诵诗

用3分钟左右的时间，将整首诗背诵，注意背诵时，也要有感情有节奏。

- 2 -

（六）小练笔

仿写有关赞美春天的句子。

要在课堂上完成，结予学生相当的时间，让学生点评一下，说说写得好的地方。

三、作业

收集并积累描写大自然美景的诗。

四、板书设计

咏

柳

贺知章

碧玉/妆成/一树/高，

万条/垂下/绿/丝绦。

写实

不知/细叶/谁/裁出，

想象

二月/春风/似/剪刀。

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：咏柳教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《咏柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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