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关键词：习作名师教学设计2

正文

六年级语文下册《我的理想》习作教学设计榆林市逸夫小学

崔建娥

教学目标:

1.畅谈理想,展开想象,对自己的未来进行美好憧憬。指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。

2.认识到人生早期树立理想的重要性,激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。

3、培养学生列提纲的良好习惯,提高学生有条理地表达的意识和能力。

教学重点:从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面把自己的理想介绍清楚。

教学难点:培养写习作提纲的习惯,练习有条理地表达的意识和能力。

教学准备:

1、收集关于理想的名人名言。 2、收集关于名人的理想故事 . 教学过程:

一、创设情境,激情导入

1、同学们,在本单元的学习中,我们感受到了四位革命英雄的动人故事,谁来说一说他们的故事?(生说)

2、是什么力量使他们这样执的追求呢?(生说)

过渡:是啊,正是他们的理想激励着他们,并通过努力最终实现了自己的梦想。今天这节课,我们在前一节口语交际课的基础上继续

一起来畅谈自己的理想,并写下来。(板书:我的理想)

二、畅谈理想,放飞梦想

1、同学们,如果我们的诚心打动了上帝,上帝就会赐予我们实现理想的令牌,你愿意大胆的说出来吗?(学生畅谈自己的理想) 2、一个人的理想,往往不是凭空产生的,也许是缘于一个感人的故事;也许是受一个人的影响;也许是因为看了一本书;或许是因为一则新闻;甚至是一句话受到了启发;一次算命„„你怎么会有这样的理想的呢?

(在学生说时指导说具体,详细叙述事情的经过,抓住人物语言、动作、神态等,尤其是心理活动描写,心理的变化来说。)

3、学生畅谈会有这样的理想的原因。(老师随机提问)

三、实现理想,努力登攀。

1、你们的理想真好,美而且远大,老师收集了两个关于实现理想的故事,和大家共同分享(出示课件,生朗读)。知道老师收集的这些故事.要告诉你们什么吗?(利用课件,引导学生发言。)

2、对了,你的理想是多么的美丽。可是现实生活又是多么的多变,你想到在你为理想而努力奋斗中,你会遇到那些困难呢?(小组交流)

3、教师总结:实现理想过程中可能遇到的困难有:知识要求越来越高,难度越来越大,要做的要学的也多。怎么战胜他?(不断充实,虚心学习)

社会环境变化,陌生的环境,社会的吸引力,网吧,游戏,金钱

等诱惑。怎么战胜他?(面对诱惑,学会自励。)

所以说,你的美好理想能否实现取决于你的态度,需要很多人的帮助,更要靠自己的努力。

四、快乐作文,拟定提纲

写作思路

1、理想是什么(略写)

2、为什么有这个理想(可详写)

3、如何实现这个理想(可详写)

4、实现理想后的展望(略写)

习作提纲

开头:我的理想是什么?作文开头的几种方法

1.直接点题法。

2.抒情议论法。

3.奇特想象法。

4、引用名言法

5、修辞法

6、对比法

中间部分:理想背后的故事——我为什么有这样的理想?(原因) 我准备怎样实现我的理想?(途径)

结尾:期待着理想实现后的心情、感受。(首尾呼应,憧憬未来,表达决心)

1.总结全文法。

2.照应开头法:

3.结尾点题法

五、潜心作文,精彩展示。

六、畅想梦想、扬帆起航。

资料摘要

习作名师教学设计2