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习作教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：习作教学设计(第二课时)

正文

《我的理想》教学设计

六年级语文下册第三单元习作

教学目标：

1. 知识目标：

在口语交际的过程中认识到树立理想的重要性，学会树立远大理想，并为理想而努力。

2．情感目标：感受学习生活中理想存在的重要性，激发在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。

3．技能目标：会用语言文字来描述自己的理想和实现理想切实可行的方法。在口语交际中提高口语表达的能力。

教学重点、难点：

1. 重点：用语言文字来描述自己的理想及实现理想的途径写出一篇完整的《我的理想》的作文。

2. 难点：能清晰的描绘自己的理想，提高有条理地表达的意识和能力。

教学准备：

1. 教具：有关理想课件

2. 学具：彩色小卡片、

3、课前准备

查资料搜集理想名言，名人为理想不懈奋斗的故事，为学生正确理解“理想”含

义做准备。

教学过程：

一、创设教学情境，

1、回顾本组课文，

在本组课文的学习中，我们认识了哪些值得我们怀念的人

生答（视死如归的李大钊、勇于献身的郝副营长、为人民服务的张思德、敬爱的周总理）(出示课件) 师：他们都为了自己的理想努力地奋斗，甚至献出了生命。

2、提到理想，课前让大家搜集了关于理想的的名言，谁来说说。

生答

3、谁来分享一下你们搜集的有关理想的小故事。

4、师课件出示理想的含义

生讲

二、出示课题，讨论交流

1、引出课题这节课我们来学习写习作《我的理想》师板书

那你们的理想是什么?（板书）

生答（每人都有不同的理想）

师总结：每个人都有自己的理想，只要我们树立的这个理想的目的是“为人民服务”是对别人有益的，那么我们的人生将会很有意义。

2、想想你们为什么会有这样的理想？(板书) 生答

3、那你准备怎样去实现这个理想？(板书) 生答

师小结：大家谈论了有关理想的一些问题及解决方法，下面我们想想怎样把这些内容写到我们的习作中？

三、整理写作思路

（一）首先，文章开头很重要。课件出示

（二）理想背后的故事——为什么有这样的理想（详写）

（三）为理想而努力——准备怎样做？（详写）

（四）给文章一个完美的结局。（可首尾呼应，期待着理想实现后的心情、感受）

为了更有条理地表达，

同学们在写作时可以列出简单的提纲并注意在写作文的时候要学会添加一些词语和语句来点缀你的文章，

在写《我的理想》

这篇文章之前可以先写提纲

四、范文欣赏

五、学生习作，动笔书写。

评价习作

六、总结

风帆不挂上桅杆，那是一块无用的布，理想不付诸于行动，那是虚无缥缈的雾，希望同学们能向着自己的理想努力奋斗！

下面我们做一件有意义的事把你们心中的理想写在彩色小卡片上，并附加一句鼓励自己实现该理想的话语，然后把它贴在自己的书桌前，时刻提醒自己，激励自己努力奋斗，实现自己的理想！

七、板书设计

我的理想

是什么

为什么是这样的理想

怎样实现理想

课后反思：在教学设计时，我将指导分为三个话题教学：理想是什么，为什么有这样的理想，准备怎样实现自己的理想这三个话题进行教学，并运用实力进行引领，让学生充分发挥，自由积极的发言说说自己的想法，然后在规定时间内完成习作或片段，再进行评议。

整堂课下来，收到了一定效果，学生能大胆的畅所欲言，但是在书写习作环节个别同学还是有些困难，习作不能做到细节化，究其原因一是由于留给学生的时间还不够充分，再有就是学生的知识面太窄，语言不够具体。在今后的教学中，要避免一些华而不实的东西，踏实的做好每一方面，让自己的课堂扎实有效，让学生们能学到更多的知识。

资料摘要

习作教学设计(第二课时)