忘不了的笑声国家优质课一等奖｜教案在线预览

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人教版六年级下册《忘不了的笑声》教案设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,了解文中所表达出来的同学形象,体会同学间浓浓的情意。3、仿照文章的写法,抓住班上小伙伴的特点说一说,写一写。教学重点:学习作者通过笑声描写人物特点的方法,运用到自己的写作中去。教学难点:感受作者对小

资料类型：教学教案文档

所属课文：忘不了的笑声

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2023-11-06 15:37:54

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学校：岚皋县堰门镇堰门小学

忘不了的笑声国家优质课一等奖

未知

2023-11-06 15:37:54

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关键词：忘不了的笑声国家优质课一等奖

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人教版六年级下册《忘不了的笑声》教案设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,了解文中所表达出来的同学形象,体会同学间浓浓的情意。

3、仿照文章的写法,抓住班上小伙伴的特点说一说,写一写。教学重点:

学习作者通过笑声描写人物特点的方法,运用到自己的写作中去。

教学难点:

感受作者对小学生活的深厚情感,学习作者是怎么表达这种情感的。

教学准备:

1、教师准备课件。

2、学生预习课文,把课文读通读顺。

课时安排:

一课时

教学过程:

一、导入揭题:

1、六年的小学生活是丰富多彩的,大家都结交了许多好朋友,这些朋友便是和我们一起学习,一起成长的小伙伴。今天就让我们一起走进我和同学之间那《忘不了的笑声》。——板书课题

2、读一读课题,说一说这个课题是围绕什么来写的?

二、检查预习,合作交流。

(一)检查朗读情况。要求:

1、全班齐读1自然段和第6、7自然段,中间5个自然段由本班“朗读小能手”朗读。

2、在读中注意读准字音、读出情感。

(二)学生自读自悟,思考:

1、作者主要写了哪几个人的笑声?他们的笑声各有什么特点?

2、这些别具一格的笑声,作者采用了哪些描写方法?在文中用-----画出来。从中看出他们具有怎样的性格特点?

学生自学,教师巡视指导。

3、检查自学情况。

4、文章除了写这几个人的笑声外,还写了哪些笑声?

5、文章写了这么多的笑声,表达了作者什么样的感情?

三、拓展延伸

1、小练笔

要求:(任选一题)

快乐简单级:

仿写我班同学的笑声,把同学的特点展示出来。

挑战自我级:

除了笑声,眼神、走路姿态等都能表现一个人的特点,在你的身边,哪些同学的言谈举止比较有个性,用一段话把他写下来。

2、展示交流。

四、师总结升华

我们是个团结的集体,向上的集体,今天我们为这个集体骄傲,明天这个集体会因我而自豪,让我们把笑、把快乐留在这里,带着希望出发,用最好的成绩回报母校。

五、布置作业

做一张贺卡,将我们课堂上的小练笔工工整整的抄写下来送给对方留作纪念。

板书设计:

快乐

忘不了的笑声深厚情谊团结

关于本教案的常见问题

Q：忘不了的笑声国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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