7　智慧之花教案2

《智慧之花》教学案计

30团中学 谢庆

教学目标：

1、学生能读懂课文，读懂故事，能说出每个故事的主要内容。

2、体会两个小姑娘有爱心、有勇气，有智慧的高尚品质，并初步懂得运用知识和法律保护自己，保护别人。

3、选择一个故事，用150以内的字数进行缩写。

教学重点：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

教学难点：品读文章重点句段，体会人物品质。

教学过程：

一、

导入揭题

同学们，奥斯特洛夫斯基说过：“人，最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。”由此可见，保护自己，珍惜生命对我们每一个人来说尤为重要。今天，就让我们走进课文《智慧之花》，去了解文中不同的人用智慧进行自我保护的故事。

（板书课题）

二、初读课文，整体感知

快速读课文，想一想课文讲了哪两个小姑娘的故事？是怎样的故事？用自己的话简洁地说一说，然后完成下列填空。

第一个故事是维吾尔族的小姑娘（

），她运用（

），在（

）的前提下救了5个（

）的男同学。

第二个故事是（

），她巧妙地（

）。

2、学生自学，教师巡视指导。

3、检查学习效果：

（1）指名学生回答

三、再读课文，体会情感

1、快速读课文，在文中找出体现两个小女孩有智慧的句子读一读，

并和小组同学说一说你从两个小女孩身上体会到了什么？

2、学生自学，教师巡视指导。

3、检查学习效果

（1）指名学生回答

第一个故事反馈：

A、她知道，如果自己贸然冲上去，会和那些男生一样触电，不但救不了伙伴们，连自己也要丧命的。

B、玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团，用百米冲刺般的速度冲过去，又小心翼翼地蹲下来。

C、终于，她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了，又用全身力气猛地一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。

小结学法：刚才我们是怎样学习第一个故事的？师生小结，副板书：划、写、议、读

第二个故事反馈：

A、第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿，她立即向工商管理所走去。

B、她直接来到了商检科，把发生的事情一五一十地讲了一遍。

我国是一个法制健全的国家，建立了许多部法律，比如：有《未成年人保护法》，《野生动物保护法》，《环境保护法》，还有《消费者权益保护法》……。江雪就是运用《消费者权益保护法》保护大家的，在这部法律中有这样几条：（出示课件）

第七条：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。消费者有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求。

第十一条

消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。

3、同学们，学了这个故事，你们以后遇到类似的违法行为会怎么做？举例说说看。

玛利亚在自我保护的前提下救出伙伴，靠的是知识和勇气，而江雪是靠法律来保护自己。是什么力量让玛利亚和江雪如此机智勇敢呢？

“显然，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。”

过

四、课堂小结

在我们生活中常常会遇到一些让人难以预料的灾难，当遇到这些灾难时,比如：地震、洪灾、雪灾、被骗、独自一人出门，偶遇陌生人问话，被开水烫伤……，我们该如何用自己的智慧去解决？

知识拓展：用知识守护生命——免受侵害的重要途径

火警119 匪警110 急救120

交通事故报警 122 2、今天学了这两个小故事，你想到了什么？

五、课堂随练：

1、如果想让他人用较短的时间快速了解故事内容，获得启示，有什么办法呢？（缩写）我们选一个故事用150个以内的字数把它写下来。

2、将你知道的自我保护或者救出别人的故事写下来。

两道题任选一道。

六、板书：

智慧之花

玛利亚 所学知识

智慧 爱心

勇气 智慧

江 雪 用法律