父亲的菜园第二课时教学实录｜教案在线预览

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《父亲的菜园》教学设计教学目标: 1、知识与技能:认识 12个生字,会写 11个生字,掌握一个多音字。有感情地朗读课文,能读懂文章的主要内容,体会作者的思想感情。2、过程与方法:让学生经历感悟的过程,在朗读、想象中感受父亲为菜园所付出的艰辛,感受到是劳动创造了美好的生活。3、情感态度与价值观:培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：父亲的菜园

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2018-04-18 17:47:00

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学校：农安县红旗小学

父亲的菜园第二课时教学实录

未知

2018-04-18 17:47:00

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关键词：父亲的菜园第二课时教学实录

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《父亲的菜园》教学设计

教学目标: 1、知识与技能:认识 12个生字,会写 11个生字,掌握一个多音字。有感

情地朗读课文,能读懂文章的主要内容,体会作者的思想感情。

2、过程与方法:让学生经历感悟的过程,在朗读、想象中感受父亲为菜园

所付出的艰辛,感受到是劳动创造了美好的生活。

3、情感态度与价值观:培养学生热爱劳动的好习惯,使学生懂得劳动能创

造美好的生活,一分耕耘,一分收获的道理。

教学重点

理解课文内容,体会父亲为这块地所付出的艰辛和汗水。

教学难点

通过重点词句, 体会父亲两次说的话所蕴含的道理以及父亲坚毅、

勤劳、

有

远见的精神。

教学时间

两课时

第一课时

一、创设情境,导入新课。

同学们, 你们家有菜园吗?是什么样的?一片翠绿的菜园, 给予了我们一家

人多少新新鲜鲜的蔬菜。

我们在品味美味的同时, 是否感受到了劳动的美好呢? 一位父亲也为自己的家人开垦了一片菜园,但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬

菜, 而是一种人生精神。

是

什么精神呢?今天就让我们一起走进

《父亲的菜园》

。

板书课题,齐读课题。

看了课题,你能提出什么问题? 这些问题看看我们读了文章后能不能找到答案。

二、初读课文,整体感知。

1、生自由读文,出示自读要求: 1)把课文读正确,读准每个生字的读音,难读的地方多读几遍。

2)试着理解不懂的词语。

3)想想课文写了一件什么事? 2、学生交流。

1)说说课文写了一件什么事? 2)检查生字情况。

3)说说自己理解了哪些词语? 4)检查读文情况。

三、抓住重点,精读探究

1、父亲为什么要开垦菜园? 2、快速浏览课文,说说父亲的菜园最初是什么样的?后来变得怎样了? 板书:贫瘠

碧绿的翡翠

3、出示问题,合作探究。

是什么力量使父亲的菜园由贫瘠变得像一块碧绿的翡翠? 1)哪几个自然段是写父亲开垦菜园的过程?

2) 在父亲开垦菜园的过程中, 哪些地方最让你感动, 把这样的语段画出来。

“每天天色未明——直到傍晚——” 从早忙到晚, 工作时间长, 说明父亲为

了这块地付出了许多辛苦的劳动。指导朗读。

“四处拾粪, 精心伺候” 说明父亲非常热爱这片土地。

还有哪些语句也说明

父亲对土地的精心伺候。

3)体会父亲两次说话的含义。

我们不能光顾眼前, 也真难为了这片荒地, 它是拼了命才养出这一片豌豆来

的。就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。

关于本教案的常见问题

Q：父亲的菜园第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《父亲的菜园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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