Story time公开课教学设计模版

教时

教者

一、教学目标：

重点与

1.能初步听、说、读并拼写单词：shout eat run talk sleep library

2.结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句: “Don’t …”

，

并难

点

会用

“I’m sorry. ”来回答。

3. 能初步听懂，会说，会拼读词组

in the library 课题 3B Unit 2 In the library 4. 使学生树立公共场合基本文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，

培养学生正确的人生观和价值观。

教

学

过

程

活动板块

活动内容与呈现方式

第

1 课时

陈方圆

能听懂、会读、会运用单词shout eat run talk sleep 并在适合的场合正确运用祈使句Don't …

1.Greeting T: Good morning, class. S s: Good morning，Miss Chen. Step1.

Warming up

T: Sit down, please. … …

2. Class rule 1.

let’s play.

If you see a phrase, please “shout” and if you

see a rabbit, please say“

shh”

Pre-task

2.

show the pictures

感知

T: Where is this?

Guess, please. Step2. Pre-

reading S s: A library.

T: Yes. We should be quiet in the library! 1.出示课题

Unit 2 In the library 2.Look and talk

a. Where are Liu Tao and Yang Ling ？

b. What happened in the library? 3.watch and answer 4. Listen and circle (teach the new words) 5.Look and tick out the new words on the Step3 经典点

While- paper. 拨

reading 6.Listen and read (underline “what did Yang Ling say”)

7.

Look and tick out the new sentences on the paper. 8.Fun time 9.Say a rhyme 10.Reading Time 1.

刘涛违反了图书馆的公共秩序要受到惩Step4 罚，所以要闯关。我们来帮帮他。

效果呈

Practice 现

2.

a. 连词成句

b. 给课文配音

活动方式

师生交

流

备注

思考

回答

看图讨论

观看视频并回答

跟读新1.

教学

shout 和shh 2.

导题、拓展“be quiet”

1.教授in the library 2.播放影像资料

3.交流问题

4.学习新词

5逐句跟读，注意语音语调（鼓励加入感情色彩分角色朗读）。

词

跟读课文

小组读

c. 看图说话

Step4 Summary 1. We learn five new words…

学生自

己总结

2. 叫别人不要做某事说：… …

3.我们还学会了… …

1.朗读并背诵story time的课文内容。

2.读并抄写新词shout eat run talk sleep library 5遍。

Unit 2 In the library

（be quiet保持安静）

shout

run

Don’t

eat

I’m sorry.

talk

sleep

Step5

Homework

板书