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《卖报歌》教学目标：（1）知识与技能目标：通过《卖报歌》歌曲的学习，学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。 （2）方法与过程目标：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表
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卖报歌ppt专用说课稿内容
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关键词：卖报歌ppt专用说课稿内容
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《卖报歌》
教学目标：
（1）知识与技能目标：
通过《卖报歌》歌曲的学习，学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。 （2）方法与过程目标：
指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。
（3）情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，珍惜今天的幸福生活。 教学重点：
能用活泼地声音有感情的演唱歌曲。 教学难点： （1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。 （2）后十六节奏的正确演唱。
教学过程：
一、导入新课
1.
播放《国歌》。引出作曲家聂耳。
2.
认识了解聂耳。讲解了关于这首歌曲的作者聂耳的生平简介。
3.
介绍《卖报歌》创作背景。
师以讲故事形式介绍《卖报歌》创
作背景。以及聂耳创作这首歌曲的背景故事，让孩子们对报童们的苦难生活有个更直观的了解。
二、学唱歌曲 1.
初听歌曲。感受歌曲旋律。出示课件讲述关于《卖报歌》的故事
2.
复听歌曲。这首歌的音乐情绪是什么样的（活泼、欢快、优美、跳跃。）
3.
节奏练习：
2/4
××
×
××
|
××
× ||认识后十六节奏。找出带有此条节奏的歌词，并按节奏读一读拍一拍。出示课件：让学生在教学中遵循由浅入深的原则。
4.
按节奏读歌词
5.
模唱旋律（教师用钢琴弹出单音）师带生分别用La音模唱，熟悉旋律。
6.
分句学唱歌曲第一段
7.
生尝试演唱歌曲的第二段和第三段。教师及时纠正演唱时的错误。
8.
师生共同讨论歌词内容。
师：小毛头生活是怎样的（苦难）。找一找，哪几句歌词里表现了生活苦难的？过着苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明）。并引导学生像小毛头一样乐观积极向上的情绪演唱歌曲。
9.
用不同演唱形式来表演歌曲
三、创编活动
为创编动作表演歌曲。小毛头是怎样卖报纸的？谁来学学她的样子。
四、小结
珍惜今天的幸福生活，回到家里帮助家人做力所能及的事情
文档信息
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