Unit 1 I want a hot dog , please.教学设计实例

外研社三年级起点

小学英语

六年级下册

凌云县实验小学导学案

科目

英语

课题

Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please. 六年级

六年级

课时安排

授课时间

2课时

2017年

主撰人

陈春萍

授课年级

用案人

陈春萍

授课班级

学习

目标

1.

我能够听、说、读、写单词或短语：cashier, hamburger, cola, dollar, cent, enjoy，careful。

2.

我能听懂并运用句型：What do you want? / Can I help you?

I want a hot dog, please.

How much is it?

It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 3.

我能运用所学知识与同伴进行简单交流. 重点：

1.

听说读写单词或短语：look, cashier, hamburger, cola, dollar, cent, enjoy，careful, Be careful.

学习

重点

难点

2.

学习句型：What do you want? / Can I help you?

I want a hot dog, please.

How much is it?

It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 难点：

1.

用句型：What do you want? / Can I help you?

I want a hot dog, please.

How much is it?

It’s thirteen dollars and twenty-five cents.谈论餐厅用餐的话题。

2.

钱的英文读法。

学具

使用

单词卡片、CD-rom 导学学案

流程

过程

导案

个性化备课

出示

目标

1.

我能够听、说、读、写单词或短语：look, cashier, 课件出示学hamburger, cola, dollar, cent, enjoy，careful, Be careful.

习目标，生朗2.

我能听懂并运用句型：What do you want? / Can I help 读，师书写课you?

I want a hot dog, please.

How much is it?

It’s thirteen dollars and twenty-five cents.

题，生再朗读。

点名抽查生词的学习情况

生小组合作，

自读课文后，看并选小组

3.

我能运用所学知识与同伴进行简单交流. 1. 读一读，写出下列单词或短语的中文意思。

自主

学习

look, cashier, hamburger, cola, dollar, cent, enjoy，careful, Be careful. 2. 读课文，划出或圈出文中的难词难句。

3. 查一查，

上网查查餐厅用餐语言的相关信息。

1.

看、听CD-ROM，然后回答问题。



Where are they? 

What does Daming/ Simon/ Simon’s dad want? 合作

探究



How much is it? 2. 分角色表演课文对话。

代表回答问题。

展示

交流

运用所学，展示分享上网查询的所获得的信息

一、读单词、短语或句子，并说出它们的中文意思。

出示本课重

look, cashier, hamburger, cola, dollar, cent, enjoy，careful, Be 点单词和句careful.

What do you want? / Can I help you?

I want a hot dog, please.

How much is it?

It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 子，集体到个别的方式抽查。

独自完成选词填空，展示成果，并探究二、选择填空。

达标

测评

题目的答案。

纠错

巩固

学后

反思

1.

纠正朗读中出现的语音错误。

师生共同关

2.

纠正练习中出现的错误，并有针对性的反复练习注

巩固。

目标完成

问题所在

努力方向

年级组长签名：

时间：

年

月

日