大树桩你有几岁教案推荐｜教案在线预览

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《大树桩你有几岁》教案教学内容：《大树桩你有几岁》教材分析：这是一首F大调，3/4拍的歌曲。歌词以对话的方式展现，一共两段。其中3/4拍“强弱弱”的规律，更体现了顿音的特点。第一乐句和第二乐句、第四乐句和结束句都是变化重复。教学目标：1.能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。2.感受歌曲3/4拍的强弱规

资料类型：教学教案文档

所属课文：大树桩你有几岁

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2018-05-24 00:03:00

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学校：叙永县叙永镇中心小学校

大树桩你有几岁教案推荐

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2018-05-24 00:03:00

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关键词：大树桩你有几岁教案推荐

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《大树桩你有几岁》教案

教学内容：《大树桩你有几岁》

教材分析：这是一首F大调，3/4拍的歌曲。歌词以对话的方式展现，一共两段。其中3/4拍“强弱弱”的规律，更体现了顿音的特点。第一乐句和第二乐句、第四乐句和结束句都是变化重复。

教学目标：

1.能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。

2.感受歌曲3/4拍的强弱规律，唱准附点四分音符。

3.认识顿音记号，并能用短促、有弹性的声音演唱。

教学过程：

谈话引入

老师播放图片引导学生：

师：同学们，你们知道老师今年几岁了吗？

师：我猜这位同学8、9岁了。那么，我们的年龄用数字来表示，那大树的年龄用什么方式来表示呢？

初听歌曲：今天老师就给大家带来一首歌曲！这首歌的名字叫做《大树桩你有几岁》。（播放歌曲）

新课学习

复听歌曲：引导学生注意歌曲的节奏节拍。（四三拍的强弱规律是什么？演唱的速度是怎样的？）

老师小节：

四三拍的强弱规律是强弱弱（强拍手，若拍腿。）

复听歌曲：提问，注意谱子，有一些什么符号？（顿音，反复）

老师小节：顿音记号（黑三角，小又小，演唱轻巧短又跳），用短促、有弹性的声音演唱。（板书）

注意：用“嘀”和“啊”演唱第1、2乐句。

乐句对比：仔细听老师弹的哪一句？

复听歌曲：提问，第一段一共有几句？（师：画旋律线）

学习第3、4句。有节奏的朗读歌词

分组演唱：第一组演唱第1、2句，并为我们拍节奏；第二组演唱3、4句，画旋律线。（两组交换演唱）

引导学生观察结束句和最后一句旋律的相似之处，并准确演唱。

老师播放歌曲，学生跟着音乐默唱歌曲。

老师播放歌曲，学生跟着音乐演唱2-3遍。（纠正演唱不足的地方）

师：那么现在你们知道怎么来判断树的年龄吗？（生：看树桩上的圆圈）那么这课大树有几岁呢？（七十岁）

课堂小结

同学们唱得非常认真，这节课我们不仅学会了这首歌曲，同时还学会了怎么来判断大树的年龄，我们要善于发现大自然的秘密，一起去呵护我们的大自然，希望大家回家，也把这首歌曲有感情地唱给你们的爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：大树桩你有几岁教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大树桩你有几岁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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