小小羊儿要回家多媒体教案及点评

小小羊儿要回家

教学目标：

1.

能用流畅、优美的声音演唱歌曲

2.

能掌握全音符、延长记号、换气记号

3.

通过分组、分角色，培养学生的合作的能力和表演能力。

教学重点：

能用自然流畅的声音完美地演唱歌曲

教学难点：

感受歌曲的乐句找到正确的换气点。

教学准备：

课件、打击乐器、钢琴

教学过程：

一．

导入：

（出示课件：动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲《别看我只是一只羊》）

师：孩子们，欢迎大家来到羊村，村里住着我们熟悉的喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒洋洋和慢羊羊，他们团结一心，一次又一次斗败了灰太狼和红太狼。老师祝愿大家每天都像羊村的羊儿们一样快乐，拥有喜羊羊的开朗、美羊羊的美丽、沸羊羊的直率、慢羊羊的智慧，同学关系就像懒羊羊的性格一样，和谐而融洽。

二．

新歌教学：

1.初听：

师：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。草原风景美如画，今天，老师要带领大家到草原上去走一走，看一看。（课件：配大草原的风景图片）在辽阔的大草原上也有这样一群可爱的羊儿，它们跟着妈妈无忧无虑的生活。咦！它们来了，而且还唱着歌在迎接我们呢。让我们一起来聆听这美妙的歌曲吧。课件：出示课题(曲谱+原唱）

师：哪个孩子能告诉我们，听了羊儿们唱的这首歌，你感受到了什么？

生：歌曲旋律非常优美、

生：小羊跟着羊妈妈特别的幸福，我感到特别温暖。

师：谁来说说羊儿们为什么要回家呢？

生：太阳下山了，天色暗了，星星亮了，羊儿们也吃饱了，所以要跟着妈妈回家了。

师：说得真好。你一定是一个善于聆听和总结的孩子。羊妈妈有很多的孩子，有穿白衣服的，有穿黑衣服的，还有穿花衣服的，但是它们从来不乱跑，都是整整齐齐的跟在妈妈的身后。小羊们说，草原上有赛歌会，让我们也要学会这首歌曲，跟它们一起参加比赛。大家有没有信心？

2.新知学习：

师：这是一首四四拍的歌曲，旋律优美，中速。在音符大本营里，我们已经有很多老朋友了，来，跟他们打个招呼。（课件：四分音符、八分音符、二分音符，四分休止符）

师：今天，大本营里又来了一位新朋友。我们一起来认识它吧。（课件：出示全音符）歌曲当中出现了几次呀？

生：6次

3.其中有一个“2”这个全音符，跟一个二分音符的“2”，它们的头上有一根天线......课件：连音线的运用，

就是六拍。

4.用“啦”哼唱全曲。（键盘）

师：现在，我们可以顺利的来学习歌曲了，用“啦”来哼唱一遍，老师向听到你们最美的声音，轻声唱哟。

哇！你们的声音太美了

5.按节奏朗读歌词。

师：孩子们，我们再仔细的看看都唱了哪些内容，按节奏来朗读一次歌词好吗？（课件：简谱）

6.师：老师要考考大家的眼力，在歌曲的最后结束部分，有一个特别可爱的记号，看到了吗？（课件：延长记号。）.......“嘿”看着老师的手势，我们一起唱一唱.......唱得真棒，给大家点赞。

7.完整演唱全曲。（老师弹琴伴奏）

师：知道大家已经迫不及待的想展示下自己的歌喉了，来吧，我们一起来完整的唱一唱。（课件：曲谱+伴奏）。

8.换气处理

师：刚才老师看到

唱歌的时候小脸憋得通红，你来告诉大家为什么吗？

生：我觉得气不够。

师：孩子们，不是你们的气不够，而是大家没有掌握到该在哪里换

气。唱歌就像写作文一样，咱们要学会断句。看到那个像英语字母V的那个符号了，那个就是换气记号，（课件：换气记号）凡是有换气记号的地方，我们在演唱的候就要快速的换气。来，我们一起来唱一唱。

那谁能说说你觉得后面的在哪里换气合适？

9.不同形式演唱歌曲：

（1)抽生单独演唱

（2）分角色演唱：师：孩子们，小羊已经吃得饱饱的，要跟着妈妈高高兴兴的回家了，我们也要像小羊一样，爱爸爸妈妈，爱身边的每一个人。老师也想和大家一起唱，我们来分配下，第一段好色的地方老师唱，蓝色地方孩子们唱，黑色的我们一起唱。第二段就是男生女生来合作了。（课件：歌曲简谱，插入伴奏音乐，红色标记女声，蓝色标记男生，黑色标记合唱。）

10.为歌曲伴奏：（课件：原唱+碰铃、三角铁、串铃）

师：刚刚羊妈妈通知我，说这次比赛要求我们自己伴奏，现场不提供乐队。不过这难不倒咱们。老师给大家提前准备打击乐器。

11.完整表演歌曲：（课件：降伴+碰铃、三角铁、串铃）

师：现在我们进行比赛前的最后一次排练，大家一定要拿出自己最好的状态哟。

三.小结：

谢谢孩子们的付出，老师相信在明天赛歌会上一定会取得优异的成绩。我们一起加油，好吗？今天的排练结束了，孩子们辛苦了！