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《快乐的学习生活》教材分析 新的学期开始，小朋友们会有新的学习生活，本课以新学年会有许多让我们感兴趣的事，也会有许多“小问号”开始，引入到小学生对生活的探究，发出自己的疑问，并解决问题，你问我答的游戏将小学生带入到轻松的学习生活中去，最后引出在学习生活中有许多互相帮助、团结合作的故事，层层递进。
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- 2018-04-02 09:11:00
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二 快乐的学习生活优质课教案
未知
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关键词：二 快乐的学习生活优质课教案
正文
《快乐的学习生活》
教材分析 新的学期开始，小朋友们会有新的学习生活，本课以
新学年会有许多让我们感兴趣的事，也会有许多“小问号”开始，引入到小学生对生活的探究，发出自己的疑问，并解决问题，你问我答的游戏将小学生带入到轻松的学习生活中去，最后引出在学习生活中有许多互相帮助、团结合作的故事，层层递进。
教学目标 【知识与能力目标】
正确看待生活中的小问题，知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。
【过程与方法目标】
1．通过活动交流培养自己的表达能力,通过实践提高自己的合作学习能力。 2．培养学生观察、积累生活体验的习惯。
【情感态度价值观目标】
1．体会合作带来的快乐。
2．对新学期的学习生活充满信心。 3．愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会学习所带来的快乐。
教学重难点 【教学重点】
引导学生独立思考，敢于提出自己的疑问，并解决问题。
【教学难点】
通过实践，让学生体会合作学习带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心
。
课前准备 教师准备：多媒体课件。
学生准备：“我问你答” 环节的参考书。
教学过程 一、丰富的课余生活导入，引出教学话题：
老师：同学们，我们来看一组图片，多媒体展示，你们的课余生活是不是也和他们一样丰富？学生回答
老师：我们享受丰富课余生活的同时，会不会有许多“小问号”？
打开课本第六页看看课本中的同学都是遇到了什么问题？
学生回答
老师：下面我们就来一起谈一谈你们在学习中有哪些小问号呢？说出来大家一起想解决方法。
老师：同学们回答的不错，我们放松一下，一起来玩一个“我问你答”的游戏. 同学们要制作一张贴纸小报，说说他们怎样合作才能完成任务？
相互协作，每个人都分工负责
课本第九页
活动园
同学们也来合作完成一项任务吧，体会一下一起与同学完成任务的快乐。
丰富的课余生活 课程导入
小问号
新学年会有许多让我们感兴趣的事，也会有许多“小问号”。
课本第六页
你在学习中有哪些小问号呢？说出来大家一起想解决方法。
活动园 我们一起来玩一个“我问你答”的游戏，比一比谁提的问题最多最好，谁答的问题最多最准。
活动过程
1 、“我问你答”，两个同学一组，准备时间 5 分钟；
2 、抽选 8 组同学先后上台
表演；
3 、由同学投票选出前三组；
4 、给前三组颁发“最佳问答手”荣誉证书。 提问
思考
回答
合作
学习快乐多
我们在学习生活中有许多互相帮助、团结合作的故事。 同桌之间互相帮助。
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关于本教案的常见问题
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