二 快乐的学习生活优质课教案

《快乐的学习生活》

教材分析 新的学期开始，小朋友们会有新的学习生活，本课以

新学年会有许多让我们感兴趣的事，也会有许多“小问号”开始，引入到小学生对生活的探究，发出自己的疑问，并解决问题，你问我答的游戏将小学生带入到轻松的学习生活中去，最后引出在学习生活中有许多互相帮助、团结合作的故事，层层递进。

教学目标 【知识与能力目标】

正确看待生活中的小问题，知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。

【过程与方法目标】

1．通过活动交流培养自己的表达能力,通过实践提高自己的合作学习能力。 2．培养学生观察、积累生活体验的习惯。

【情感态度价值观目标】

1．体会合作带来的快乐。

2．对新学期的学习生活充满信心。 3．愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会学习所带来的快乐。

教学重难点 【教学重点】

引导学生独立思考，敢于提出自己的疑问，并解决问题。

【教学难点】

通过实践，让学生体会合作学习带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心

。

课前准备 教师准备：多媒体课件。

学生准备：“我问你答” 环节的参考书。

教学过程 一、丰富的课余生活导入，引出教学话题：

老师：同学们，我们来看一组图片，多媒体展示，你们的课余生活是不是也和他们一样丰富？学生回答

老师：我们享受丰富课余生活的同时，会不会有许多“小问号”？

打开课本第六页看看课本中的同学都是遇到了什么问题？

学生回答

老师：下面我们就来一起谈一谈你们在学习中有哪些小问号呢？说出来大家一起想解决方法。

老师：同学们回答的不错，我们放松一下，一起来玩一个“我问你答”的游戏. 同学们要制作一张贴纸小报，说说他们怎样合作才能完成任务？

相互协作，每个人都分工负责

课本第九页

活动园

同学们也来合作完成一项任务吧，体会一下一起与同学完成任务的快乐。

丰富的课余生活 课程导入

小问号

新学年会有许多让我们感兴趣的事，也会有许多“小问号”。

课本第六页

你在学习中有哪些小问号呢？说出来大家一起想解决方法。

活动园 我们一起来玩一个“我问你答”的游戏，比一比谁提的问题最多最好，谁答的问题最多最准。

活动过程

1 、“我问你答”，两个同学一组，准备时间 5 分钟；

2 、抽选 8 组同学先后上台

表演；

3 、由同学投票选出前三组；

4 、给前三组颁发“最佳问答手”荣誉证书。 提问

思考

回答

合作

学习快乐多

我们在学习生活中有许多互相帮助、团结合作的故事。 同桌之间互相帮助。