猜调教学设计(第一课时)
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猜调教学设计(第一课时)
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关键词：猜调教学设计(第一课时)
正文
教学内容：
《猜调》
教学目标：
猜 调
1：聆听合唱曲《猜调》，感受歌曲的内容，情绪。
2：了解对歌这种歌曲形式。
3：通过欣赏云南民歌《猜调》，学生了解民族音乐的韵味、云南音乐的特点。
4：通过多种听赏形式结合，体验云南儿童游戏歌曲的特点。
教学重难点：
重点：聆听《猜调》，感受其内容、情绪。
难点：了解歌曲风格特点，并进行创编演唱。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一：组织教学
二：复习歌曲《摇船调》谜语导入新课
三：新课教学《猜调》
1、初听合唱音乐
思考：1歌曲在问什么？尝试着模仿
2歌曲运用了哪种演唱形式
2、师总结并简介对歌
3、复听全曲：
体会歌曲速度的变化
4、出示课题《猜调》，并简介歌曲
5、聆听第一段
思考：问答各是什么？并模拟表演
6、聆听第二段
思考：问答各是什么？并模拟表演
7、聆听第三段
思考：第三度与第一二段有何不同？
8、完整欣赏全曲、
学生试着跟唱
9、欣赏视频宋祖英演唱的《猜调》
10、学生试着创编表演
四：拓展
欣赏电影《刘三姐》对歌片段
五：总结下课
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来自：学校：淮北市首府实验小学
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