1、跑、跳、投的综合练习和游戏板书设计及意图

浦东新区

孙桥

小学《体育与健身》课时计划

年级

班级

内容

主题

3 人数

32 周次

课次

日期

执教

诸君华

课型

走和跑：连续跨过一定高度的障碍物2---（2）

重点

1.

学会走和跑的连续跨过一定高度的障碍物的动作和方法。

难点

安全措施

能顺利连续跨过一定高度的障碍物

合作创新

1.速度不易过快。

2.障碍物之间的距离合理。

组织

形式

四列横队

四列横队

八列横队

四列横队

四列纵队

四列纵队

实施

要点

快、静、齐

快、静、齐

热身充分

能顺利连续跨过一定高度的障碍物

合作创新

积极参与

学习

目标

2.

发展学生跨越一定高度障碍的能力。

3.

喜欢上跑步，享受连续跨过一定高度的障碍物跑的快乐。

4.

培养爱国主义精神和合作创新的好习惯。

生理负荷

教学内容

课的导入

1四列横队成八列横队

2准备操

走和跑：

1连续跨过一定高度的障碍物

2游戏：步步高

放松与小结

次1

2

4*8

10--15

5--10

2--3 时

4

9

7

3

强

中

中大

中

小

1.

引导学生挑战自我创编游戏。

2.

组织小组之间的交流与演示。

3.

帮助学生整合游戏。

4.

引导学生体验在跑动中连续跨过一定高度的障碍物的动作与方法。

5.

组织对抗。

6.

师生互评。

1.

与学生一起练习。

2.

组织学生小结。

3.

与学生呼别。

教师活动

1.

向学生问好. 2.

向学生介绍本课内容。

1.

提出要求。

2.

组织联系。

1.

引导学生练习。

2.

与学生一起练习。

1.

引导学生复习上节课的内容。

2.

组织学生展示。并参与学生互评。

3.

引导学生进行连续跨越的练习并提出要求。

4.

请优秀的小组进行展示。

5.

安排学生模仿优秀小组的练习。

6.

组织学生互评。

学生活动

数

间

度

课序

2

3

4 时

间

1’

4’

15’

12’

3’

1.

与老师问好。

2.

认真听讲。

1.

知道要求。

2.

认真练习。

3.

1.

知道练习要求。

2.

与老师一起练习。

2.

小组展示进行互评。

3.

尝试连续跨越2—3个的障碍物，意练习要求

4.

优秀小组展示。

5.

各小组模仿优秀小组进行积极练习。

6.

参与互评。

1.

小组积极参与练习。

八列纵队

1.

根据器材进行小组合作创编。

2.

小组之间交流与演示。

3.

与老师一起整合游戏。

4.

体验在跑动中连续跨过一定高度的障碍物的动作与方法。

5.

进行对抗。

6.

与老师一起互评。

1.

与老师一起练习。

2.

积极参与。

3.

与老师呼别。

预计运动

负荷

全课练习密度

45% 课

场地

器材

垫子，纸盒子等若干

后

反

思