1. 大脚丫教学设计

《大脚丫》教学设计

教学分析：

本课是二年级义务教育（湘版）二年级下册的书。本课的教学内容与学生生活经验紧密联系在一起，“以学生自主发展，自主学习、自主实践”为指导思想进行设计。

学生分析：

学生现在二年级对美术学科有一定的基础，动手能力、绘画能力都有一定的基础。所以对本科还是有一定的能力。

教学目标：

知识与技能：学生能欣赏造型各异的鞋，了解生活中鞋的功能与结构培养实用造型能力。

过程与方法：学生能掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

情感态度价值观：在活动激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。

教学重难点：

重点：学会用画、剪、贴等方法制作出精美的纸质拖鞋。

难点：将拖鞋装饰制作的精美。

教学准备：

师：

教案、PPT、图片、制作的拖鞋、

生：准备彩纸、双面胶、勾线笔、彩笔、剪刀

教学过程：

一．

谜语导入：

师：同学们老师给你们猜个谜语，你们谁能猜出来。

生：脚丫

师：咱们的小脚丫很重要，我们是不是要好好保护我们的脚丫。

（是）

师：同学们咱们今天来学***脚丫》

二．讲授新课：

1. 同学们咱们每天都离不开脚丫，你们说说脚丫可以干什么？

（跑、跳舞、走、运动等等）

2.同学们想不想给你们的小脚丫设计一双漂亮的小拖鞋。

3. 同学们拖鞋由哪几部分组成？

（鞋底和鞋面）

4.鞋面有什么造型？

（条状、面状）

5.拖鞋的制作步骤是什么？

1)

画鞋底

2)

剪鞋底（对折或重叠两张纸）

3)

剪鞋面

4)

鞋底鞋面粘贴

5)

对鞋底鞋面进行装饰

二．

欣赏一些拖鞋作品

看其他作品好的地方，给与学生启示。

同学们再来回顾一下拖鞋的制作步骤

四．学生作业：

1. 发挥想象给自己设计一双精致漂亮的拖鞋。

五．教学评价：

1.

学生上讲台展示作品

2.

我评讲学生的作品，优秀的地方和不足的地方。

六．教学反思：

1.

学生们动手能力很强，想象力比较丰富。做出的作品也较完善。学生们课堂上很活跃，纪律保持的很好。学生们勇于发言，敢于表达自己的想法而且说得都很在点子上。这堂课学生们表现的很棒。

2.

我本身字体写得欠缺，课堂上课讲得还算完善。效果也挺好的，同学们能够完整的做出鞋子。

3.

学生对于画鞋底、剪鞋底这一步操作非常迅速。基本上都能做的出来，只是对于花朵的剪裁不太理想。说明我讲花朵还需更细致。