蜜蜂教学设计第二课时是什么类型的资料？

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蜜蜂教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：蜜蜂教学设计第二课时

正文

《蜜蜂》音乐教案

教学目标：

1、知识目标: 通过聆听音乐作品，感受节奏、音色、速度、旋律在音乐表现中的作用。

2、技能目标: 欣赏歌曲《蜜蜂》,让学生在清新的旋律中，感受所描绘的动物形象，听辨小提琴音色。

3、情感态度与价值观目标: 通过聆听和表演，感受音乐所表现“飞”的音乐形象，学习蜜蜂的勤劳品格，教育学生热爱大自然、保护动物、爱劳动的情感。

教学重点：

1、

聆听音乐，通过律动感受音乐形象；

2、

认识小提琴及音色。

教学难点：

1.不断提高音乐素养以及音乐感受力、想象力、表现力和创造力。

教学准备：多媒体教学课件、钢琴、小蜜蜂头饰。

教学方法：情境法、观察法、模唱法、对比法等。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好！建立轻松和谐的课堂氛围。

2、聆听音乐，随着老师做动作，或自己表现适合的动作。

二、创设音乐情境激趣导入

首先播放《野蜂飞舞》，让学生模仿各种飞行动物“飞”进教室。用进教室时听的音乐《野蜂飞舞》导入新课。

师: 刚才听到的音乐有什么特点？

速度比较快

1、初听乐曲《蜜蜂》听赏前不揭示课题，让学生通过对音乐形象的感知自由想象，说出乐曲表现的是哪一种动物？请学生说一说是益虫还是害虫？为什么？

师导语：春天不知不觉已来到了我们身边，唤醒了大自然中的一切小生命，小草伸出了嫩绿的小手，小花张开了美丽的笑脸，春天可真美！这时，有一群勤劳的小精灵也来了，你们听，他们来了！

(学生聆听音乐并飞舞手臂）

生：蜜蜂。

师：这首乐曲和你刚才进教室时听到的音乐有什么相似的地方?

乐曲的速度是快还是慢呢？快

乐曲的演奏乐器是？小提琴

2.揭示曲名，介绍作品，感受音乐

这是一首用小提琴来模仿小蜜蜂飞舞形象的音乐，是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦. 舒伯特所做。再次播放乐曲，引导学生跟随音乐张开“翅膀”飞舞起来。

3.复听音乐，让学生随着音乐画线条或是用手势来表现蜜蜂飞舞的路线，进一步感受旋律的特点。

师:小蜜蜂是一种非常勤劳的小动物，他不但勤劳还很聪明，谁能知道小蜜蜂是怎样向同伴们传递花园的具体位置呢？

生：小蜜蜂使用跳舞的方式来告诉同伴，如果花比较近就跳圆圈舞，如果远就跳8字舞。八字形路线是蜜蜂采蜜时向同伴们发出的信号。

师：你们还知道哪几种小蜜蜂飞舞的路线呢？请同学们上台来画一画，飞一飞。

鼓励学生进行创编，假如你就是一只勤劳的小蜜蜂，模仿蜜蜂的飞舞动作，随音乐选自己喜欢的路线飞一飞，充分发挥想象力，激发学生对音乐的兴趣。

（各组设计的队形，并安排位置，放音乐学生按队形模仿小蜜蜂飞舞）

3、情景游戏

活动目的：巩固节奏，依据奥尔夫音乐教学法的节奏训练，组织学生进行变换节奏练习，培养学生良好的节奏感，从而引起学生学习的兴趣和参与的积极性。

（1）教师介绍游戏的方法和要求。

（2）学生做游戏，教师参与。

五、课堂小结：

通过学习《小蜜蜂》一课，我们要爱护小蜜蜂，学习小蜜蜂辛勤劳动的优良品质。

资料摘要

蜜蜂教学设计第二课时

蜜蜂教学设计第二课时

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：蜜蜂教学设计第二课时是什么类型的资料？

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