17.吃虫子的植物ppt配套教案和课堂实录

吃虫子的植物

教学目标：

1、观察和认识吃虫植物的形状和色彩。

2、通过绘画或手工制作吃虫植物，发展表现能力。

3、开阔眼界，增长知识，体验造型活动的乐趣，养成持久学习美术的兴趣。

教学过程：

一、导入新课（教师出示吃虫草的动画学生观看）

教师讲故事导入：地球上有很多的植物和动物,你知道那些动物吃植物吗? 生:回答有马吃草等等

师:吃植物的动物有很多,但是大自然中有很多奇妙的植物吃动物,你们知道有哪些吗? 师：平时大家都知道虫子吃草是正常的事，啊，原来草也能把虫子吃掉！哎呀，这大千世界真是无奇不有啊。那么这个呢就是我们今天要学习的内容。你们猜到了吗？

生：。。。。。

师：嗯，意思差不多，今天我们的重点就是表现这些吃虫子的植物，好玩吧。

二、新授

（一）认识，了解，激发兴趣

师：刚才我们见到了一种吃虫子的植物，它的名字叫做茅膏菜。你们想不想再认识一下其它样子的吃虫子的植物啊？

生：想。

师：那我们一起来认识一下这个家族其它的成员吧。（幻灯片展示）

老师这里有三个宝贝盒子，每一个盒子里都藏着一种神奇的吃虫草，你们想先认识哪一个呀？

生：1，2，3。

师：好吧，那我们听某某的先认识2号宝贝盒子，你知道它是谁吗？猜一猜它是谁，给它起个合适的名字吧，谁有好的想法可以跟大家说一下？

生：捕虫机。。。

师：嗯，都很有想法，大家起的名字都非常的棒，那么它真实的名字叫做捕蝇草，让我们看看它有怎样神奇的捕蝇功能呢？

这是一种非常有趣的食虫植物，瞧，在叶的顶端上长有一个酷似“贝壳”的捕虫夹，见到了吧，而且它还能分泌蜜汁，当有小虫闯入时，就以奇快的速度将虫子夹住，消化吸收掉。

来，伸出来我们的小手模仿一下捕蝇草，先张开静静的呆在那，有小虫子飞过来了，迅速合上你的手就把它夹住了，然后慢慢的慢慢的把虫子吸收掉了，又张开我们的夹子等着下一个猎物到来。

做得很好。现在知道了吧，捕蝇草最厉害的武器是什么啊？

生：贝壳夹。

师：嗯，这个能把小虫子夹住吸收的夹子是它最厉害的武器，神奇吧。接下来你又想认识谁呀？

生：1号。

师：行，咱们就选1号，这种植物叫猪笼草，唉，这又是一种什么样的捕虫植物呢。有人认识吗？谁能给大家讲讲？

生讲。

师：说得很好，猪笼草叶的顶端呀有一个带盖的捕虫袋，你们发现了吗？在哪呢？嗯，在这里对不对，一个带着盖子的捕虫袋，你们觉得它像什么呀？

生：袋子，瓶子。

师：对，注意它也能分泌蜜汁和消化液，所以呀，当经不起蜜汁香味诱惑的昆虫失足掉进捕虫袋后，袋内的消化液就把它消化吸收了，过两天再去看就什么都找不到了！好厉害吧！

那么现在还剩下一个宝贝盒子了，我们第三种吃虫子的植物要闪亮登场啦，这呢，是一种有着柔美气质的小型食虫植物，叶片就象是一朵永远盛开的花朵一样的美丽，注意哦，叶片上面还布满粘液呢，小心哪，当小昆虫向他靠近，它能象粘纸一样把昆虫粘住，这种植物叫做捕虫堇。多有意思啊。

（二）大家观察得非常认真，现在我们比比看哪些同学火眼金睛，能发现这些吃虫草独特的外形特点。（幻灯片）

生：。。。。。

师：哎呀，我发现大家都有一双善于发现的眼睛，原来吃虫草都有奇特的造型，色彩非常鲜艳很有吸引力，同时散发着诱惑的香味，香味不好表现，你可以想象着自己已经闻到这种香甜的味道，香味就将小虫子吸引到你的吃虫草上来了。

现在我们就来欣赏一些小画家笔下的吃虫草吧。（幻灯片）这里有四幅图，你最喜欢哪幅？为什么？（画面突出主体，色彩丰富。）

我从你们脸上知道，你们现在都想把自己最喜欢的吃虫植物表现出来，那么现在就让这些有趣的吃虫植物出现在你的笔下吧。

绘画要求：

1、描绘自己最喜欢的一种捕虫植物，注意主体突出，色彩鲜艳。

2、描绘各种各样的捕虫植物，自由结合，注意突出其中一至两种，色彩要丰富和谐。

作画时间。

评画时间。（抓住了特点，捕虫精彩瞬间，色彩运用大胆舒服）

总结

同学们刚才画的十分有趣，看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草，老师也十分高兴。大自然中神奇的事物还有很多，希望大家多走进自然，用你们明亮的眼去发现这种美，用你们的巧手将这种美记录下来，展现出来吧。

好，今天的课就到这里了，收拾好自己的东西下课。