4、投掷游戏优质课教案

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教案◎

投掷——小飞盘初探

执教者：段秋宇 执教班级：四（5）班

【教学目标】

1、体验反手投掷飞盘，学习并使用反手直线掷盘的方法。

2、掌握综合活动“飞盘掷准接力”的方法与规则，发展奔跑和掷准能力。

3、树立“团结协作、勇于拼搏”的自信与勇气，促进心理健康发展。

4、通过体验和学习飞盘掷准，享受成功的喜悦，相互合作鼓励，提高交往能力。

【教学重点与难点】

1、飞盘出手时机

2、手臂、身体协调发力

【教学过程】

课时运动负荷

教学内容

次时强教与学的活动

组织与队形

序

间

一

1′

二

3′

数

间

度

课的导入：

1、整队

2、师生问好

3、宣布课的内容，引出主题“反手投掷飞盘”，并提出要求

1、热身活动：

“前赴后继”

1、戏飞盘

2~3

10

160

~

1、宣布上课内容，引出反手投掷飞盘，提出学习要求

。

2、清楚上课内容以及练习的要求，有信心学好本领。

☆快、静、齐

2、清楚方法及要求，遵守规则。

2、根据要求，学生散点练习单人抛接飞盘。

3、要让飞盘平稳、垂直的飞行，你有什么好方法吗？

4、提炼总结：飞盘旋转、抖腕、水平出手。

组织队形：

四列横队

组织队形：散点

若

约干

5小

1、讲解方法与要求，带领学生进行准备活动。

组织队形：散点

中

☆动作舒展、心情愉悦。

秒

三

1

5′

反手投掷飞盘

约

约

小

1、语言引导，带领学生练习。

次

秒

课时运动负荷

教学内容

次时强教与学的活动

组织与队形

序

间

数

间

度

接飞盘

15

10

2

15

☆积极参与练习，仔细听讲。

2、“通过观察，你发现掷出的飞盘在怎样的高度，队友更容易接住？”

提炼要点：躯干部位的高度。

学生根据教师要求，在指定地点进行练习。

3、“要想让队友不移动脚步就能接住飞盘，你有什么好办法？”

提炼要点：合适的高度，出手时机要准确。

4、优秀、问题小组展示练习成果。

5、组织学生再次进行练习，提示有能力的学生可以适当拉开练习间距。

所以我们”

◇积极参与练习。

☆飞盘出手时机的准确性，手臂直线助摆，抖腕。

※统计贴纸个数，语言表扬肯定掌握技能较好的学生。

1、讲解飞盘掷准接力方法及规则，组织学生进行分组比赛。

2、积极参与比赛。

3、教师更换分组方式，并参与其中。

☆团结协作、明确投掷目标、全速跑动。

组织队形：

组织队形：

两人一组散点

2、两人一组3~5米抛约

约

小

1、教师示范两人一组抛接飞盘

次

0

12秒

3、Triangle传接

飞盘掷准接力

方法：比赛开始后，各组派出一名队员持飞盘跑向投掷区，并向目标投掷飞盘，飞盘全部用完或比赛时间到，则比赛结束，看哪一组的得分高。

规则：

1、指定区域后掷飞盘

2、击掌进行接力

3、飞盘用完比赛结束

约

约

中

1、“飞盘的传接不可能永远只对着一个方向的，组织队形：

次

0

约0 秒

秒

四

10′

综合活动：

中

次

5

课时运动负荷

教学内容

次时强教与学的活动

组织与队形

序

间

五

5′

数

间

度

放松：降落伞

小结、宣布下课

约3

约5秒

小

◎教师组织学生进行放松练习

◇积极参与放松

☆身心放松

◎奖励的贴纸数最多的学生试飞教师的专业飞盘，带领学生共同小结本次课，师生道别

◇积极互动，师生道别

※表扬鼓励学生

次

0六

1′

场地器材

飞盘若干

呼啦圈支架6个

安全保障

准备活动充分

练习密度

强度

中

预计

全课

43%左右

内容主题

41%左右