13 我在成长第二课时教学实录

《我在长大》教学设计

保定市德惠小学魏芳

教学目标：

1、

知道长大既包括身体的变化也包括心灵的成长，看到自己的成长和进步，并为此而高兴。

2、

感悟长大是一个过程，学会感恩。

3、

学习用多种方法收集资料并进行简单的整理。

教学过程：

一导入

师：我们玩一个猜一猜的游戏（出示学生照片）你能猜出这是谁吗？

学生猜

预设1：天天和他在一起为什么猜不出来呢？

预设2：猜出来看他和现在比是不是有一些变化？

师：长大了，变化还真大。我们身边很多东西都见证了我们是如何一天天长大的。课前老师请你们搜集见证自己成长的物品，你们都带来了哪些宝贝？那赶紧让我们一起出发寻找你们成长的足迹吧。（贴小脚丫）

二、新授

（一）活动一：成长见证

物品的证明：

1、衣服

这是你多大时候穿的衣服？现在还能穿吗？试一试

说明你长高了。

把它收起来，好好珍藏因为这些衣服可是见证我们成长的宝贝。

2、牙齿

长牙、掉牙、长牙

3、不同时期身高、体重记录表或者出生证明照片

和现在身高、体重对比感受长高了长重了(板书) 4、

手印、脚印和现在对比

5、

小时候的玩具

6、成长历程的照片（文字介绍）

比如：——岁会——（若发现问题渗透安全教育）

说说成长趣事。你想对他说什么？

生活的证明：

1、

力气，饭量

2、

以前够不着窗台、电梯、开关、把手，现在

师小结：同学们找到的方法可真多！看着自己长高了、变重了、力

气大了，你们高兴吗？让我们自豪地告诉大家：我在长大！（板书）

师过渡：刚才的汇报中，同学们大多都汇报了自己身体长大了，其实学业的进步也是长大了，你们在学业上有哪些进步？都学会了哪些本领？

（二）活动二：展示本领

生展示交流（渗透要想取得进步需要自己努力）

1、出示：作业本

生展示

师：你怎么写得这么有进步了？（交流：写字方法）

看了他的两本作业本有什么想说的？

询问主人：你听了大家的称赞，心情怎样？

3、

生展示毛笔字、油画

4、

生现在喜欢做应用题了、上课敢提问题了、记住了更多汉字

5、

阳光评价夹里的小奖状、获奖证书

6、

会踢毽子了、会跳绳了、会做广播操了、眼操了

7、

读一封家长的来信

板书：有进步了

师小结：同学们你们说的太好了，看到自己一天天进步找到学习的好方法提高了学习兴趣，掌握了越来越多的知识，懂得了越来越多的道理，这不就是学习的快乐嘛！

师：在这里你们最想感谢谁呢？想和他们说什么？（感恩）

师：生活需要一颗感恩的心来创造，有了感恩的心我们就会事事体谅、关心他人，生活就会过得更快乐、更幸福，同学们有你们这么一群心地善良的好学生，老师真幸福。

（三）活动三：成长记录

师：同学们以上这些点点滴滴都是我们成长道路上的深深的脚印，让我们拿起画笔，把成长中点滴的进步记录下来吧。

播放背影音乐

学生完成作业：我长大了，我会——

贴在成长树上

三、小结

师：同学们成长是件快乐的事情，在今后的道路上相信同学们会留下更多精彩的脚印。

愿我们成长的道路越走越宽，越走越远，愿我们的成长之树长成参天大树。

请在阳光评价夹里，继续记录我们的成长或者做一个成长相册。