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关键词：5 爱护课桌椅优质课教案内容

第五课.爱护课桌椅

一、猜谜语导入课题：

小朋友们，你们知道谜语吗？有谁可以讲一个给我们猜一猜的？老师，也有两个谜语，一起来猜猜吧！（课桌椅）

是啊，课桌椅是学校给我们配备的，供我们学习的工具。我们来想一想，一个星期有几天？几天上学啊？对啊，一周内五天都接触课桌椅，他们重不重要？

是啊，所以，我们要“爱护课桌椅”，今天就让我们走进第五课，爱护课桌椅。

二、听故事，谈感受

听，什么声音？哦，有人在说悄悄话，是谁啊？我们来看看吧。哦原来是，课桌椅在说话。（放音频或配音）

看了这段音频，你们有什么感受啊？

对啊，课桌椅真委屈

他们为我们做了这么多，却受到如此的对待。

下面，老师想请大家挑战一下，谁能把课桌椅的故事给我们演一演，注意了，有个小提示：“声音、表情、动作、情感都要到位”。先四人一小组试一试，待会请人给我们展示，开始。

听了大家的声音，老师心疼死了，真是可怜的课桌椅啊！你瞧，还有更让老师心疼的！（听音乐，看图片）

看了这些，你有什么感受？

三、小小体验馆

下面老师想请大家动手试一试，拿一支笔，在手上轻轻划一划，下面用点力，再加点力。

提问：“请告诉我，你们的感受。”对啊，在受伤这样划，都疼，那么你们想想，课桌椅该有多痛苦了。俗话说“己所不欲，勿施于人”那么，我们能不能破坏他们？

四、假如……

如果继续破坏我们的课桌椅，那么以后，我们将没有课桌椅可用，那么想象一下：

1.我们以后需要这样上学（图片对比），试试搬椅子，站着不动，抬一分钟。告诉老师感受——“累”。

2.我们以后要这样写字（图片对比），试试在腿上写字“我们都要爱护课桌椅”。告诉老师感受——“累”。

3.大家再想想如果没有课桌椅，我们的生活会变成怎样？

课桌椅重不重要？千万不能少了他们，生活中更不能破坏他们，那我们应该怎么对待课桌椅呢？

瞧，小姐姐这样对待课桌，那我们呢？

五、思维在飞扬

提问：“还有其他需要保护的公物吗？”你准备怎么保护他们？（两分钟写完）

老师，为大家制定了“爱护班级公物公约”，大家请起立，一起读一遍。

六、课后链接

课后调查，课桌椅的制作详细过程。

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