1、“身体活动”的综合游戏教案1

沪少课标版 三年级 小学体育与健康

第一章

身体活动 1、“身体活动”的综合游戏 -- 《儿童团员收集弹药》

一、

设计理念

本单元设计坚持“健康第一”的指导思想,遵循“课堂应适合学生”的课程理念,结合小学三年级学生的认知、心理、生理等特点,以学生发展为本,以自主学习为重点,以《儿童团员收集弹药》的游戏贯穿课的始终。通过信息技术、教师引导、儿童团员自主学练的教学过程，让儿童团员在民主、和谐、宽松的环境中掌握每一个环节方法和技术，培养儿童团员相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。

二、教材分析

《儿童团员收集弹药》是一项以“身体活动”——持物跑越过障碍的综合游戏，在持物跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动,途中一般使用绕、跨、钻、翻、爬等方法通过障碍物,是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动。本单元教学的重难点为,通过教学儿童团员能掌握绕、跨、钻、翻、爬等过障碍物的基本方法,在快速奔跑中灵敏、安全地通过障碍物,并能保持身体的平衡和正确的姿势。

单元课次安排、学习目标、教法策略

课次

具体教学内容

1 《儿童团员送鸡毛信》

具体教学目标

组织教法策略

通过学习让儿童团员在体育游戏中寻找快乐，体验情景法、讨论法、跑、跳、绕、跨、滚等障碍的乐趣。增强儿童团员交流法、探究法、的合作与吃苦精神。

合作法等

2 《儿童团员收集弹药》

通过学习让儿童团员体验持轻物跑，经过绕、跨、情景法、游戏法、钻、翻、爬等障碍的乐趣和成功，培养儿童团员的交流法、比赛法、自主学习、团结协作和勇敢冒险的意志品质。

合作法等

3 《儿童团员运送弹药》

通过学习让儿童团员体验持重物跑，经过钻、翻、情景法、游戏法、爬等障碍的乐趣和成功，培养儿童团员的吃苦耐劳和团结协作意志品质。

合作法、比赛法等

三、学情分析

小学三年级学生动作模仿能力较强，且好奇、好学、好动，想像力丰富；三年级儿童团员整体身体素质状况较好,已具备一定的活动能力。以绕、跨、钻、翻、爬等障碍跑动作虽然简单,但对于三年级同学来说，持续保持兴趣却不是很容易的事。因此,本课教师设计了一个《儿童团员收集弹药》的游戏贯穿本堂课的始终，最后一个环节,让儿童团员体验战场上打仗的感

觉,提高儿童团员的上肢力量，激发练习兴趣,发展儿童团员的创造能力,从而让儿童团员以积极的心态投入学习。

四、教学目标

根据教材的特点和儿童团员学习能力及年龄特点制定以下教学目标：

1、认知与技能目标:学会绕、跨、钻、翻、爬等为主的简单障碍跑方法,增强过障碍的能力，发展平衡、耐力、灵敏、协调等身体素质。

2、过程与方法目标: 通过自行组织和信息技术的应用，发挥儿童团员的自主学习与创新能力。

3、情感与价值观目标：体验过障碍成功带来的快乐,表现出团结协作、勇敢冒险的意志品质。 五、教学重难点

1、教学重点：初步掌握3到4种简单的安全过障碍的方法。

2、教学难点：安全快速通过障碍，并能调整跑动中的频率与呼吸节奏，提高综合运用运动技术的能力。

六、教学策略与手段（教法与学法）

教学方法：讲解法、讨论法、示范法、演示法、保护与帮助、纠错法、完整练习法、循环练习法、游戏法、比赛法、情景法、交流法、展示法、问题法、探究法、合作法。

学习方法：观察法、模仿法、体验法、尝试法、自主学习法、问题探究法、合作学习法。

七、教学流程

开始部分

课堂常规 开课部分

情境导入

准备部分

堂堂练

热身

基本

儿童团员学本领 儿童团员收集弹药

炮火连天 结束部分 放松部分 小结 下课

八、教学评价

九、场地器材

足球场、小垫子20块、大垫子4块、障碍环12个、网子2张、呼啦圈8个、沙包128个、跳箱2个、条凳2条、平板电脑9台，音响1台。

十、安全预防及措施

这一堂课是在持物跑中完成障碍，难度较大，而且每次过障碍都存在着安全隐患，过独木桥、翻越高墙、钻山洞、匍匐前进等，这些游戏容易扭伤，摔倒，需要教师不断地提醒儿童团员注意安全，教会儿童团员如何保护自身安全。在课前的场地器材准备充分，热身活动做到各个关节充分活动开，课中加强安全教育，学会自我保护与保护他人等安全知识。

金凤区第五小学体育教案

单元教材

本课教材

堂堂练习

身体活动

综合游戏—《儿童团员收集弹药》

单元总课次/本课次

授课日期

炮火连天

1、认知与技能目标:体验绕、跨、钻、翻、爬为主的简单障碍跑的乐趣与成功,增强过障碍的能力，发展平衡、耐力、灵敏、协调等身体素质。

学习目标

2、过程与方法目标: 通过自行组织和信息技术的应用，发挥儿童团员的自主学习与创新能力。

3、情感与价值观目标：体验过障碍成功带来的快乐,表现出团结协作、勇敢冒险的意志品质。

重点：掌握过障碍的方法，并能灵巧、协调地运用过障碍的方法。

难点：安全快速通过障碍，提高综合运用运动技术的能力，并能调整跑动中的频率与呼吸节奏。

足球场、小垫子20块、大垫子4块、网子2张、障碍环12个、呼啦圈8个、沙包3/2

学期总课次

60

5

月

18

日

星期

五

重点

难点

场地器材

128个、跳箱2个、条凳2条、平板电脑9台，音响1台。

学法策略及练习时课的学习内容

教法策略与方法

间、组（次）数、强环节

度

一、课堂常规：

1.集队要求“静、齐、1.师生问好

1.体委整队

快”

师生问好

2.向老师问好

2与儿童团员交谈，报告人数

3.认真听上课要求

导课提出学习的要求

检查服装

4.儿童团员：好

热身5

5.有特殊情况举手3.情境创设：今天我2.宣布本课的内向老师申请见习

们一起为前线战士收

容和任务

集弹药好不好。

3.安排见习生

5分钟/1次/小

二、热身：

1. 仔细观察。

1.跟老师一起探索线

1.热身跑

路

2.徒手操（4*82. 进入情境，大胆联2.放音乐，将儿童团拍）

想，

员带入情景中。

身心（1）头部运动

3.儿童团员跟着音3.在音乐的伴奏下带准备5 （2）击掌运动

乐做操，动作整齐，领儿童团员进行热身

（3）扩胸运动

富有活力。

跑练习。

（4）全身运动

4.跟大队长一起做4.大队长和学生一起（5）膝关节运动

徒手操。

喊口号，做徒手操。

（6）手腕脚踝

5分钟/1次/中

教学组织与要求

儿童团员集合

×××××××

×××××××

〇〇〇〇〇〇○

〇〇〇〇〇〇○

▲

要求：快静齐

要求：动作有力，节奏明显，动作舒展。

基本部分20 一、

学习本领

各团由团长带领儿童团员学习本领，当听到信号时1-4团、5-8团按照顺序交换练习，各团每种本领各练习2分钟。

1.

钻山洞

2.

翻障碍墙

3.

匍匐前进

4.

过独木桥

二、儿童团员收集弹药

各团将各个营地的弹药收集在自己的营地，每位儿童团员一次只能带一种弹药回自己的营地，回营地后将弹药在弹药库并归类，在继续收集。直至弹药升级完毕。

1.情景导入：儿童团员们，现在我们开始学本领。

2.请团长带领团员观看本场地的学习内容的微视频

3.各组进行练习本领

4.巡视指导纠错

5.口头评价

6.优秀生展示

7.录下优秀生的动作给学困生观看

1.情境导入：儿童团员们，接下来我们为前线的战士们收集弹药，在他们需要的时候，我们以最快的速度支援他们，好不好。

2.通过微视频的方式给儿童团员展示怎么样收集弹药。

3.鼓励儿童团员大胆尝试

4.灌输安全意识

1.

进入情境，大胆联想

2．通过微视频学习练习方法，到指定区域内活动

3、积极参与练习

4.及时纠正错误动作

5.儿童团员相互评价

6.观察优秀生的展示动作

7.学困生观看优秀生动作

10分钟/5次*4/强

1.

生：好。

2.儿童团员仔细观看收集弹药的要求

3.儿童团员积极收集弹药

4.儿童团员们谨慎的收集弹药

10分钟/4次/强+

要求：各团有序学习本领，仔细观察微视频，互帮互助练习。

要求：各团有序积极参与运送弹药中，仔细观察微视频，互帮互助练习。安全快速的完成任务。

炮火连天

规则：各团儿童团员在自己的营地拿手榴弹在指定区域攻打对堂堂方，被对击中者练习5 视为牺牲，不能进行后面战争，在规定时间内哪一方存活团员多者胜。

1.

讲解游戏规则

2.

组织各团练习

3.

巡视指导

4.

鼓励儿童团员大胆尝试

5.灌输安全意识

1.仔细听讲。

2.由团长带领大家体验

3.积极参与活动

4.儿童团员们相互保护进行练习

5分钟/n次/强

要求；各团员遵守游戏规则，有集体荣誉感

1.放松操

身心2.小结

放松5

3.下课

1.带领儿童团员一起做

2.给儿童团员观看优秀团员过障碍时的视频。

3.问儿童团员们在收集弹药时遇到了什么问题，是怎么解决的。

4.师生再见

1.积极投入到（拍拍操）中，放松身心。

2.仔细观察。

3.学生积极回答。

4师生再见

5分钟/1次/弱

190 170 150 130 110 90 70

预计练习

密度

80%

预计心率折线图（以5分钟为计时点）

预计平均心率

0 5 10 15 20 25 30 35 40

140次/分钟

课后反思