7 请让我来帮助你设计意图

请让我来帮助你

开慧中心小学 桂朗 教学目标: 1.认识到自己身边处处是爱，初步学会道谢、学会感激。

2.知道在别人需要帮助的时候，要主动地给予关心和帮助，体验付出的快乐。

3.懂得大家互帮互助，爱心就会传递的道理。

教学重难点： 明白爱是相互的，接受别人爱的同时，自己也要付出爱。

活动准备：

教师：制作课件。

学生：初步感受来自朋友的各种关心、帮助和鼓励；主动帮助有困难的人。

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

教师：老师这里有一首儿歌，同学们想听吗？下面请同学们认真看，仔细想，老师有问题要问大家。

播放儿歌《小鸡过河》。

一只小鸡要过河，它去看外婆。

今年风调雨又顺，礼物特别多。

来到小河边，急得叫咯咯。

河水宽宽水流急，这可怎么过？

一只小鸭游过来，嘎嘎唱起歌：

小鸡小鸡别发愁，到我背上坐。

小鸭像小船，不怕浪颠簸。

它把小鸡送过河，心里多快乐，多快乐！

教师：同学们，刚才这首儿歌给大家讲了一个怎样的故事？小鸡遇到了怎样的困难？是谁帮助了它？

学生回答。

教师：小鸡得到了小鸭的帮助，过了河，去看了外婆。这节课就让我们一起来学习如何帮助他人。

二、合作学习，体验生活

活动一：我得到的帮助

教师：同学们，你们成为小学生已经两年了。在这两年里，你一定得到过同学、老师的许多帮助。现在，谁愿意说说，你得到过哪些帮助？

学生交流。

教师：生活、学习中，我们每个人都会有困难。当我们在困难面前束手无策的时候，特别需要别人的帮助。一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，虽然这些关心、帮助和鼓励只是简简单单的小事，但是这些小事中饱含着深深的爱。当你得到别人的帮助时，心里有什么感受？

学生交流。

教师：当我们得到别人的帮助时，内心是喜悦的、快乐的，同时充满了感激。可见，帮助对别人很重要，帮助能给别人带来快乐。

活动二：最想感谢的人

对别人的帮助我们要心存感激，由衷地对他们说一声“谢谢”。如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说呢？为什么要谢谢他呢？

学生交流。

教师：他在你最需要帮助的时候给予了帮助，帮你解决了困难，是应该好好谢谢他。在表达你的感激之情时，一定要及时、要真诚。如果你想感谢的人就在现场，现在就请你行动起来，走到你最想感谢的人身边，真诚地说出你的谢意。

学生走下座位，向想感谢的人致谢。

教师：老师想问一下，别人向你表示感谢时，心情是怎样的？

学生回答。

教师：赠人玫瑰，手留余香。在自己的帮助下，让别人获得快乐，当然是件快乐的事情。

三、深化感悟，引导生活

活动三：你有困难我来帮

教师：下面老师出个小难题，大家看看该怎样解决。

课件出示活动要求：

请两名同学分别完成下面两个任务。

任务1：提着盛满水的水桶绕教室一周。

任务2：一分钟时间吹起三个气球，并将三个气球系在同一根细绳上。

教师：小朋友们主动伸出手帮助他人时，心里会想些什么？帮助了别人，他们的心情怎样？

教师：陪伴、解决问题、分享就是帮助别人。事情虽小，但是却给别人解决了困难，带去了快乐。

活动四：爱的传递

教师：人人都会遇到困难，人人都需要帮助。只有大家互相帮助，我们的社会才会和谐文明。请看视频。

播放视频：《爱心传递》公益广告。（内容：遇到困难，大家互相帮助）

教师：同学们，看完了视频，你们有什么想说的？

学生交流。

教师：是啊，这就是爱心传递，你帮了我，我又帮了他，他又帮了别人。在你的生活里有这样的事情吗？

学生交流。

教师：是的，我们周围像这样传递爱的事情经常发生。这节课，我们知道了得到别人的帮助是快乐的，给人帮助也是快乐的。让我们在今后的生活中，多留心身边人的需要，做一个会关心别人、帮助别人的孩子吧！