老虎磨牙教学设计一等奖

第

单元

课题：

老虎磨牙

备课人：严君婷

课时

一课时

四问追击：培养什么能力；掌握什么知识；学用什么方法；收获什么体悟。

学习目标（可观察，可测评）：

课标依据：

原因分析及改进措施

此目标已达成

1、初步认识打击乐器，并学会简单

的演奏方法

2、培养学生的创作兴趣及创造能力,能够与让人合作，此目标已达成

让学生融入情境，并能用简单的动作进行律动、集体模仿不同的角色。

舞、音乐游戏、儿童歌舞表演等活动

3、通过教师示范，学生感受、练习能用乐器为歌曲此目标已达成

等方法能用小乐器为音乐进行伴奏。

伴奏

教学重、难点：1、演奏打击乐器 2、培养学生的创作兴趣及创造能力,积极与同学合作用打击乐器和角色扮演来体现主题。

教学准备：多媒体、打击乐、头饰、图片

教学流程（各个环节对应目标）：

反思与调整：

一、

创设情境,音乐律动导入

师：“孩子们，你们听，森林里正在举行一场盛大

的狂欢派对，让我们跟随小动物们一起跳起来吧。”

（师生一起律动）

师：“忽然音乐停了下来，你们听，是谁的脚步声

打破了小动物们的狂欢派对，吓得它们一动也不动。”

生：“老虎” 二、

聆听第一段音乐

师：“老虎和小动物们发生了什么”

生：........ 1、学习音乐中是如何用打击乐器来表现这种场景的。

大鼓和小镲同时发声

2、木鱼表现小动物的脚步声

3、三种乐器合奏，再请几位同学扮演小动物

4、复听第一段音乐并为其取名《老虎睡觉》

三、

聆听第二段音乐

师：“听听老虎醒来之后干什么去了？”

1、大鼓模仿老虎脚步声

X X | X X || 咚 咚 咚 咚

2、小镲模仿抖动皮毛

XX XX |XX XX || 3、加入《大王来巡山》部分音乐

4、分组合奏

四、

聆听第三段音乐

师：“听听最后一段音乐，速度和力度发生怎样的变化，表现了怎样的场景？”

生：......

师：“速度快，力度强，老虎好像发现了猎物，猛然扑上去追赶猎物，顿时各种打击乐器连续响起，表现了老虎捕猎，磨牙的情形。”

1、鼓和镲交替演奏

X- | X- | X- | X- || 咚 镲 咚 镲

2、响板

X X | X X | 声音由弱到强

3、模仿老虎动作

4、将节奏和动作融合到音乐中去

五、完整聆听音乐并表演

六、小结

同学们，今天我们感受到民族打击乐器表现的丰富音响效果，了解了几种乐器不同的演奏技巧，当然每种乐器还会有更多的演奏技巧来表现生动活泼、不同情绪的作品，希望以后在我们同学当中有人能创造出不同凡响的演奏技巧，来丰富我国民族打击乐的表现力。

板书设计

老虎磨牙

老虎睡觉

下山觅食

老虎捕猎

作业设计：