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关键词：1 让我想想ppt配套教案和课堂实录

让我想想

教学目标：

1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；

2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。

教学重点、难点：

1.以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展中紧扣生活。

2.让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、新课引入

观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许?你也和图上的孩子一样，自己挑选过生活和学习用品吗?遇到难题时，也能自己独立思考吗?也按自己的想法安排过自己的生活吗?

二、学文明理

1、出示—组情景：

A、天大在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；

B、在商店选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒；

C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他

经过思考后，满面笑容地问答：“我只买我需要的。”

教师：生活中我们可以自主挑选的东西。远远不止教科书巾的这些，教材特意从我们穿的、刚的和吃的三个方面各挑选一件物品。

2、创设一个较真实的生活场景：

学生进行模拟表演，在表演中体会自己做主购物的滋味。

3、交流：新学期开始了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢?你自己满意吗?

4、实地练兵

学了这么多购物的技巧，现在可以“练练兵”了。如果你攒了5元钱，准备为爸爸妈妈买一份什么生日礼物，你会选什么呢?

（拓展学生的思维，你的爸爸妈妈有什么爱好呢?你最想送他们什么东西?你现在有能力购买吗?你需要听听别人的意见吗?你能自己打定主意吗?还可以模拟真实场景做一些简单购物的表演等。）

三、板书设计

五、课后反思

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