11 国旗国旗真美丽名师教学设计2

国旗国旗真美丽（一课时）

教学目标：

1．了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征；

2．尊敬国旗，体会国旗的重要意义。

教学重难点：让学生体会国旗的神圣与庄严。

教学准备：

1、收集与国旗、国徽相关的材料。（故事或资料，图片。）

2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD。

教学过程

一、课前体验，初步感悟

根据本课的教学目标，让学生课前了解有关国旗的知识，并搜集相关的图片与资料。

二、课中体验，深化感悟

1、引入课题，唤醒生活

师: 老师今天给同学们带来一首好听的歌曲，想听吗？

生：想

师：咱们来比一比，看看谁听的最仔细，听一听歌曲中唱的是什么，会唱的同学跟着唱。

教师点击课件，播放歌曲《五星红旗》

师：同学们听的真仔细呀！歌曲还没播放完就知道问题的答案了，谁来说一说。

生：五星红旗

……

师：真棒，那同学们能从下面的这些旗帜中找出五星红旗吗？

教师点击课件，出示四个不同国家的国旗，让学生找

生：第四幅

师：同学们的知识面课真广泛，对了，这就是我们中华人民共和国的国旗—五星红旗。

它的上面有--

生：五颗金星。

我们的五星红旗美丽吗？生：美丽。

师：今天就让我们一起来认识美丽的五星红旗吧。师板书课题：国旗国旗真美丽。

生齐读课题。

2、合作学习，体验生活

师：国旗是美丽的，有关国旗的有很多呢？你了解多少？把你知道的和同学们一起来分享吧，谁先来说？教师指名回答。

生：五星红旗是祖国的象征。

生：国旗每天清晨在北京的天安门和太阳一起升起。

生：红领巾是国旗的一角。

生：国旗是是革命先烈的鲜血染成的。

师：老师再考一考同学们，你知道我国的国旗是什么形状、什么颜色的？

生：长方形、红颜色的。

师：你可知道国旗上有什么图案？这些图案有什么特殊意义呢？

生：国旗上有五颗金星，一颗大的，四颗小的。

生：……

大屏幕出示图案的含义，教师朗读。

3.读儿歌，赞国旗。（开展男女生竞赛读）

4.师：同学们可知道是谁升起了第一面五星红旗？在什么地方升起的? 生：毛主席在天安门广场上升起了第一面五星红旗。

师：什么时候升起的，知道吗？

生：1949年的国庆节。

生：1949年10月1日。

师：你是怎么知道的？

生：看课外书知道的。

师：你真是个爱学习的好孩子。是啊，毛主席在天安门广场上郑重的宣布：“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了。”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬。国旗除了在天安门升起，在哪些地方还会升起中华人民共和国共和国的国旗呢？请同学们先在小组内说一说，等会儿告诉大家。

小组内的学生相互交流，教师巡视指导。

师：同学们讨论的真热烈啊。谁想先来表现一下？

生：每周一我校举行升国旗仪式。

生：香港、澳门回归的时候。

生：在奥运会上，中国体育健儿得到冠军的时候。

师：同学们可真是善于积累的好孩子呀！只要我们留心周围，生活中处处都是知识，老师也搜集了几幅图片，师边出示边介绍。

教师总结：五星红旗代表祖国的荣誉。国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国，革命先烈用监狱中绣出的五星红旗来表达对祖国的热爱，你们想用什么方式表达你对国旗的尊敬和热爱呢？

先让学生在小组内讨论。

学生汇报：唱歌、画画、制国旗、朗诵诗歌等。

学生小组合作，在小组内互相交流。

每组选派一名同学上台展示，教师及时鼓励和指导。

5、深化感悟，引导生活

师：同学们，让我们升起五星红旗，唱起中华人民共和国国歌，共同感受那庄严的一幕吧。

师播放天安门广场升旗仪式视频，指导学生在升国旗是应注意的问题。

教师小结：同学们升国旗的姿势真标准，真不愧是一名优秀的少先队员。

6.

同桌讨论：尊敬国旗，我们应该怎样做？

齐读儿歌 唱一首有关国旗的歌曲。

画一面国旗。

三、课后践行，内化感悟

师：（播放歌曲《歌唱祖国》）老师相信通过今天的学习，同学们一定会更加热爱我们的祖国，热爱我们的国旗，最后让我们一起祝福祖国的明天更加美好，更加繁荣、昌盛、伟大、富饶。课后，老师请同学们把对祖国的热爱与尊敬付诸于行动，并把你所做的点点滴滴制成《我和祖国共同成长》的成长手册，看那些同学做的最好。