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Module 3 Unit 1 The sun is shining.一、教学目标1.听说认读单词:shine, cry, everyone, fly away, just以及学会运用现在进行时句型,例如:The sun is shining. 2.学生能朗读课文,理解课文大意。3.学生能运用现在进
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Unit 1 The sun is shining.ppt课件教学实录
未知
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关键词:Unit 1 The sun is shinin…ppt课件教学实录
正文
Module 3
Unit 1
The sun is shining.
一、教学目标
1.听说认读单词:shine, cry, everyone, fly away, just以及学会运用现在进行时句型,例如:The sun is shining. 2.学生能朗读课文,理解课文大意。
3.学生能运用现在进行时描述图片或照片中的情景。。
二、教学内容
1. 新授词汇::shine, cry, everyone, fly away, just
2. 新授句型——现在进行时句型
例如:The sun is shining
3. 让学生乐于感知并积极尝试使用英语。在小组活动中能与其他同学积极配合和合作;通过学习培养学生的学习兴趣。
三、教学重点
听说认读单词:shine, everyone, fly away, just以及学会运用现在进行时句型。
四、教学难点
掌握并会运用现在进行时的句型结构。
五、教学资源
PPT,单词卡片,相关图片或照片。
六、教学过程
教学环节
教学活动具体描述
1.
师生互相问候
2.
Lead in 教师播放歌曲
“Are you doing it
too?”. 学生边跟(一)
热身导入
3. 教师展示图片
(课件出示问题) What can you see in the picture? What are the birds doing?
1 教学资源
唱边做动作
What are the ducks doing?
What’s the weather like?
学生回答:
The birds are singing.
The ducks are swimming.
The sun is shining.
(二)
分组表演课文
布置任务
用现在进行时句型描述Lingling家人正在做的事
1. 出示图片和问题,学生猜一猜并回答
What is Lingling doing? 通过出示玲玲的看信的图片以及问题的形式让学生初步感受将要学习的内容。
2.看课本活动2的视频,回答问题
Who writes to Lingling?
What is Daming sending to Lingling?
A. some photos B. some books
通过让学生观看课文动画后回答问题,目的是让学生初步了解所学的课文并且整体感知课文内容。
(三)
课文学习
3. 1)播放课文录音,学生画出含有ing句子。
让学生在课文中感受含有ing句子,有重点的学习含有现在进行时的句子。为后面的讲解该时态做好铺垫。
2)点读笔播放录音,学生跟读含有"ing"的句子,模仿语音语调。
让学生在课文中感受含有ing句子,有重点的学习含有现在进行时的句子。为后面的讲解该时态做好铺垫。
4. 复述课文内容
Give students 3 minutes to prepare and choose one photo to retell. 通过复述照片内容,加深对课文理解,
2
5. 学生看一看,读一读,然后总结规律。
I am sending some photos.
The sun is shining.
The birds are singing in the tree. 出示课文中出现的ing的句子,让学生观察找出规律,让学生自己总结现在进行时,培养学生归纳总结的能力。然后教师再加以指导和点拨现在进行时的定义和构成。
1. 教师出示图片(自行换),学生猜一猜
“Who is she?”
学生可能猜到
“It’s you.”
老师接着问
“What am I doing?”
学生回答“You are riding a bike.”
老师再出示两张图片,
学生两人一问一答
--What is he doing? -- He is playing football. --What are they doing? --They are listening to
music. (四)
通过盖住照片中人的脸部,让学生猜测照片中的人是谁,来激起学生的好奇心。同时采用两人一组问任务完成
答的形式来练习现在进行时的句型。
2. 出示一张Lingling的家人正在海边野餐的图片
学生六人一组合作讨论她的家人正在做什么事情,运用本课所学的目标语句。完成老师发的表格。
教师提问:我们今天学习了什么?你学会了什么?
你还想知道什么?学生可以使用中文或者英文进行回答,目的是引导学生回顾本课所学习的重点知识。
1.
Read the text 3 times
(五)
小结梳理
(六)
布置作业
2. 运用现在进行时来描述家人的照片
Module 3Unit 1 The sun is shining. (八)
板书设计
I am sending you some photos.
The sun is shining.
The birds are singing in the tree.
3
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来自:学校:遂宁市船山区城南小学校
配套课件
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