Unit 1 The sun is shining.教案设计（一等奖）

Module 3 Unit 1 The Sun is Shining 一、教学内容

本节课内容是小学新标准英语三年级起点第八册第三模块第一单元“The sun is shining.”本课文本的故事情境是：Daming 在美国度过了一个有趣的周末，并把当时拍的几张照片寄给Lingling。为了让Lingling 了解发生的事情，他给这些照片做了一些文字说明。通过对文本的学习，让学生学会用现在进行时态描述照片或图片中的活动情景。

二、教学目标

1、听、说、认读单词shine, everyone和现在进行时句型，如：The sun is shining等，并能实际运用。

2、能了解动词的现在分词（即ing形式），并能运用到现在进行时中。

3、能听懂、理解课文的大致内容，能回答教师的问题。

4、

能运用本课的学习内容进行表演或再创作，或在教师设置的交际情景中运用。

三、教学重、难点

1、教学重点：现在进行时的运用；英语书信的格式。

2、教学难点：现在进行时在日常情景对话中的应用；运用英语书信的格式写信交笔友。

四、教法学法

活动教学法、

情境创设法、

互动教学法

五、教具准备

PPT、相关图片

六、学情分析

培养和激发学生学习英语的兴趣是小学英语教学的首要目标。六年级小学生有着好奇心强，爱表现，想象力丰富的特点，大部分学生对英语有着良好的预感及浓厚的学习兴趣。学生们从三年级开始学习英语，在三年级下册初步接触现在进行时，对这个时态的句子相对比较熟悉，但对这个时态句子的构成没有系统的认识，教师应借助体态语言、多媒体课件、图片和交际语言来引起学生的兴趣，促进学生主动感知、理解和运用重点词汇及句子，采用不同语言评价学生，激发和保持学生积极学习的心态，让他们在体验、参与、合作和交流的过程中发展综合语言运用能力，表现自我。

七、教学过程

StepⅠ

Revision and Warming up.

1、Free talk. T: Hello, boys and girls. Is everyone here today? Ss: Yes. T: Hi! What’s your name?

S1: My name is ……

T: What’s the weather like today?

S1: It’s sunny.

T: Do you like the sun? S1: Yes, I do. T: Well, The sun is very lovely. 2、Let’s chant. What’s the weather like?

It’s hot.

It’s cold.

It’s warm.

What’s the weather like?

It’s sunny.

It’s windy.

It’s rainy.

Sun, sun, sun, it’s very hot.

Wind, wind, wind, I feel cold. Rain, rain, rain, the God is crying. StepⅡ

Presentation 1、Lead in. 教师展示图片：

T: What’s the weather like today?

S1: It’s sunny.

T: Good! It’s sunny, and the sun is shining.

教师重点领读句型

The sun is shining.和It is shining. 2、教师展示出图片：

（晴天，游泳池）

T: Look at this photo. What’s the weather like? Ss: The sun is shining. T: Great! It is shining. I think it’s very hot today. So what are they doing?

Ss: They are swimming. T: Yes, it is shining today, and it is very hot. Some people are swimming, and some people are at home. Now look at these photos? What are they doing? 3、比较小结（现在进行时及动词的现在分词的构成）

StepⅢ

Text-teaching 1、听录音，找出文中含有“ing”的句子。

2、Please

say

the

activities. 3、Listen

to the

tape

and

answer

the

questions. ⑴What’s the weather like?

⑵What

are

the

birds

doing? ⑶What

are

the

birds

doing? ⑷What

are

the

ducks

doing? 4、听录音并跟读。

StepⅣ

Practice 1、Play a game：

一组同学上前扮模特，做出各种动作，如踢球、吃东西等等，另一

人扮作记者对全班同学随机采访，用What is she/he doing? What are they

doing? 也可采访模特本人：What are you doing? 2、

activity 4 3、课堂练习及总结

StepⅤ

Homework 1、跟录音读课文。

2、实践作业：观察一下晚上的七点到七点半这段时间，你的家人在做什么？

板书设计：Unit 1

The sun is shining.

Words: shine, everyone, Sentences:

The sun is shining . The birds are singing in the trees.

The duck are eating our picnic.