唱一唱 《小小雨点》《竹子冒尖尖》第二课时教案

《小小雨点》教案设计

教学目标：

１、学生能在教师的引导下，用自然轻柔的声音演唱《小小雨点》这首歌，从中感受大自然的美，并懂得万物的生长离不开雨露的科学道理。

２、感受《小小雨点》这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。

3、学生通过小组合作能为歌曲创造歌词，提高即兴创造能力。

教学重难点：体会这首歌欢快、活泼的情绪，并用轻快、跳跃的声音演唱整首歌曲。

教学准备：电子琴，课件，录音

教材分析：《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，充满着天真浪漫的儿童情趣。全曲为2/4拍子，歌曲节奏紧密，旋律欢快，充满活力，描绘了小小雨点从天空上落下来时，小花朵与小麦苗高兴异常的情景，表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。

教学过程：

一、

组织教学，课前三分钟。

二、师生问好，发声练习，复习歌曲《竹马》

三、新课导入（听音乐看春天的图片）

1、师：同学们，你们知道一年有几个季节吗？（生：四个，春、夏、秋、冬）那你们知道现在是什么季节吗？（生：春季）嗯，是的，春天来了，春暖花开，万物苏醒了，一片生机勃勃，非常的美丽！下面就让我们一起来欣赏美丽的春天景色，一起来找找春天吧！（幻灯片播放关于春天的图片）

2、师：你们观看的非常认真，那你们觉得春天美吗？（生：美！）你们找到春天了吗？（生：找到了）那老师现在要考考大家了，你们刚才都看到了什么？（生：看到了樱花、油菜花、桃花、梨花、柳树、小鸟在自由的飞翔，……）嗯，你们说的都非常的好。春天的确很美，春姑娘唱着跳着就来到了我们的身边，现在啊，有一滴春天的小雨滴，也来到了我们的课堂想为大家唱一首歌，你们想听吗？（生：想。播放录音）

四、教授新歌

1、师：歌曲好不好听啊！（生：好听）这首好听的歌曲就是我们今天要学习的一首新歌，名字叫《小小雨点》。那现在请同学们在竖起你们灵敏的小耳朵，在仔细听一听，感受歌曲是什么样的情绪，给了你什么感受？（再次聆听歌曲）（生：歌曲很好听，很活泼，听完很快乐，想到了……曲子是活泼快乐的！）

2、师：同学们表现非常好，接下来我们来熟悉一下歌词，我们只有把歌词熟悉了才会更快的学会歌曲。我们来跟着电子琴的节奏来朗读一下歌词吧，老师读一句你们读一句，看看谁最聪明，学的最快！（课件显示歌谱，有节奏的朗读歌词）师：同学们真棒，真聪明，读的非常有节奏，有感情！

3、师：那接下来大家跟着老师的琴声，我们来唱一下简谱，熟悉一下旋律吧！和前面一样老师唱一句，你们唱一句，记得要轻声高位置哦！（老师琴声伴奏）

4、师：接下来啊，老师要考考同学们的小耳朵，看看谁的小耳朵最灵敏，那现在我们在聆听一遍歌曲，你们听听小雨点都落到了哪里呢？花儿、鱼儿是怎样表达自己的心情的呢？请同学们认真听。（再次播放歌曲）师：有那位同学，能够告诉老师小雨点儿落到哪里了呢？（生回答）

5、师：老师也很想和歌曲中的花儿、鱼儿一样快乐的歌唱，同学们愿意和老师一起唱吗？（生：愿意）那现在请同学们跟老师一起来学唱这首歌曲吧！（同学们翻开书，老师弹伴奏教唱歌曲，老师唱简谱学生唱歌词）

6、师：那现在我们做个小游戏，我们来一起接龙唱。你们唱：小小雨点小小雨点沙沙沙沙沙，我来唱：落在花园里，花儿乐得张嘴巴，下来你们唱下一句，老师唱最后一句。（师生开始轮唱）

7、师：有了小雨点的滋润，你们觉得花儿、苗儿的心情怎样？（生：很开心，很快乐）那我们应该用什么样的心情来唱这首歌曲？（生：开心快乐！），嗯，非常好，那我们一起用活泼、跳跃的声音来演唱歌曲吧！（教师弹伴奏学生齐唱）