听 《真善美的小世界》课件配套优秀教案案例

第一课时

【教学内容】

1．欣赏歌曲《真善美的小世界》

2．拓展活动；迪斯尼大游行

【教学目标】

1．能够在听听、唱唱、奏奏歌曲《真善美的小世界》的过程中，感受歌曲所表达的热烈、欢快的情绪，体会在充满友谊和阳光的“真善美的小世界”中共同分享着生活的美好和欢乐。

2.在欣赏乐曲、跟唱歌词、为乐曲伴奏等活动中感受歌曲所描绘的小朋友沉浸在迪斯尼主题公园美好欢乐的气氛，通过模仿“迪斯尼”动画人物大游行活动表达出乐曲所表现的快乐情绪。

3．初步懂得歌曲的演唱形式之一——童声合唱，并能分辨齐唱与合唱。

【教材分析】

《真善美的小世界》是一首世界闻名、深受人们喜爱的迪斯尼乐园园歌，轻盈明快的旋律表达了人们对迪斯尼的喜爱，对真善美的美好世界的向往。歌曲富有节奏感、情绪热情开朗、活泼生动。

歌曲第一部分：采用齐唱的演唱形式，弱起，富有活力

第二部分：采用合唱的演奏形式、节奏拉宽、旋律舒展，表现人们对美好世界的颂扬和赞美。

【教学重难点】

1、欣赏乐曲《真善美的小世界》，感受乐曲热烈、欢快的情绪。

2、了解齐唱与合唱的表演形式

3、能歌唱歌曲的旋律。

【教学准备】

迪斯尼动画片、动画人物图片或毛绒玩具，打击乐器

【教学过程】

一、听着歌曲《真善美的小世界》踏步进教室

二、欣赏导入

1.出示迪斯尼动画片、动画人物图片或毛绒玩具，引发学生讨论。

2.师生交流引出课题:《真善美的小世界》

说明：

学生们对迪斯尼的动画人物应该都能津津乐道，而他们可能不知道迪

斯尼乐园的主题曲就是《真善美的小世界》。用他们喜爱的动画人物引出课

题，能激发学生学习兴趣。迪斯尼乐园的信息可以在很多网站上找到。比

如http://travel.tom.com/disini.html等。

三、欣赏乐曲《真善美的小世界》

（一）听一听 1.

初听：初步感受歌曲的情绪、节拍、速度，设问：歌曲可分成几部分？

（情绪：欢乐纯真 节拍：2/4 二部分）

2.

朗读、交流歌词

1）这是个（真善美）的小世界。为什么？

2）歌曲不断重复了那句歌词？曲作者要表达（

真善美的美好世界的向往

）的情感？

3、简介歌曲创作背景。

4、复听：1）听听歌曲中唱了什么？2）歌曲采用哪种演唱形式？（合唱）

说明：

通过听辨拍号、速度、情绪等音乐元素初步把握歌曲的情感。通过再次欣赏，引导学生体会歌曲的主题思想——热爱自由美好的生活，使他们理解“迪斯尼世界”就在我们身边、在我们心中，只要我们热爱生活，我们就拥有“真善美的小世界”。

(二)学一学

在歌曲欣赏中自然引入“合唱、齐唱”的知识，懂得什么是合唱和齐唱。

齐唱：许多人在一起唱，演唱同一个旋律。

合唱：许多人在一起唱，按照不同的声部，演唱同一首歌曲中两个或两个以上不同的旋律。

（三）做一做

第一部分：1）随音乐拍击，辨别这部分采用的演唱形式；

2）看图谱，模唱曲调、感受歌曲旋律的起伏；

3）填词歌唱。

第二部分；1）看图谱，模唱曲调，找一找与第一部分不同之处；

2）仔细聆听，辨别这部分采用的演唱形式；

3）活动与创造之二，根据字母注音，请同学们在五线谱上标出音高位置，并唱一唱，再填词歌唱

说明：

请学生比较自己的演唱与歌曲录音中的演唱的区别，懂得合唱是多声部音乐，音乐的表现力更丰富、更强。也可以与录音磁带中齐唱版本直接比较，再来跟唱歌曲。

四、奏一奏

1.

为歌曲《真善美的小世界》设计合适的2/4节奏，并配上打击乐器

2.

打击乐器合奏练习

3.

跟着音乐合奏

五、拓展活动：

1、欣赏合唱曲：1）放牛班的春天

2）有关合唱曲目

2、迪斯尼大游行

1．观看迪斯尼大游行的图片，请学生各抒己见怎样开展我们自己的“迪斯尼大游行”。

2．设计行进路线以及方队顺序

说明：

也可以由老师出示几个2/4节奏和打击乐器，请学生来组合编配。小乐器进课堂有基础的班级可以请部分学生演奏副歌部分的旋律，教师演奏其余部分，组成班级乐队。

3．由学生自己选择参加游行的方队：歌队、乐队以及动画人物队和游客队伍。

4．配合音乐开始大游行

说明：

让学生按照自己的个性和喜好选择活动内容，让学生最大限度地投入音乐。老师可以准备一些动画人物头饰或面具，游客队伍准备好数码照相机，为大游行留下精彩瞬间。