我们走进十月的阳光第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

学习内容学习目标我们走进十月的阳光主备人杨柳 1、知识与技能：能够用乐理知识划分歌曲三个部分，并区分不同的情感表达2、过程与方法：欣赏音乐情感的变化，开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。3、情感态度价值观：热爱自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们走进十月的阳光

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2018-06-08 08:42:00

来源学校

学校：通榆县兴隆山镇明德小学校

我们走进十月的阳光第一课时教学实录

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关键词：我们走进十月的阳光第一课时教学实录

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学习内容

学

习

目

标

我们走进十月的阳光

主备人

杨柳 1、知识与技能：能够用乐理知识划分歌曲三个部分，并区分不同的情感表达

2、过程与方法：欣赏音乐情感的变化，开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、情感态度价值观：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

学习

重点

难点

导

学

过

程

导

学

过

程

通过聆听歌曲，激发学生的爱国激情。

了解歌曲的组成部分，深入分析歌曲。

第一课时

教学过程：

一．导入：

1. 课前律动，幸福拍手歌，调动学生的注意力。

2.发声练习

二．新授：

1．初听歌曲，感受歌曲情绪的变化。可以随着音乐自由律动。

2. 带着问题复听歌曲（1歌曲的演唱的形式? 2.歌曲分为几个部分，每个部分的情绪变化是怎样的？）

3. 根据学生回答问题，教师随着音乐在板书上书写本首歌曲的曲式结构，阐明每部分的主题思想及节奏旋律的变化。

4. 随着背景音乐的伴奏，有感情朗读歌词，把全体学生带入情景、。

5．设问：为什么人们把十月称为金秋? 歌词中“风”、“雨”的含义？

三．拓展

1．

根据三段音乐不同情绪，设计三种不同的律动，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。

2．

充分理解歌曲后，把学生分为三组，每一小组代表一个部分的音乐，随着音乐，分组做律动。

在反复聆听和深入分析后，随歌曲哼唱。

本科是一首优秀的合唱曲目，简单的进行合唱练习，为之后的合唱排练做基础。

补

充

备

课

四．总结：

老师希望你们能够带着朝气，带着微笑，走进属于你们的阳光，走进知识的金秋，走进明天的洪流！

我们走进十月的阳光

合唱

本首歌曲是一首爱国情怀的少儿合唱歌曲，非常适合学生进行合唱排练，学生对歌曲的思想感情把握的很好，用心聆听，深入分析。

板

书

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：我们走进十月的阳光第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们走进十月的阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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