第6课适合纹样板书设计｜教案在线预览

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对应课文《第6课 适合纹样》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《适合纹样》教学设计年级参与课题课题第六课适合纹样五年级学科美术教材与学情分析：本课为上海教育出版社，小学五年级下册第6课，属于设计.应用领域，课时为1课时。本课要求学生通过某一特定形状适当的组合，使之适合于某种装饰要求的纹样。五年级的学生对纹样已经有一些了解，也能通过基本元素设计出简单纹样。教学目

资料类型：教学教案文档

所属课文：第6课适合纹样

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-27 16:01:00

来源学校

学校：文山市追栗街镇追栗街小学

第6课适合纹样板书设计

未知

2018-04-27 16:01:00

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关键词：第6课适合纹样板书设计

正文

《适合纹样》教学设计

年级

参与课题

课题

第六课

适合纹样

五年级

学科

美术

教材与学情分析：本课为上海教育出版社，小学五年级下册第6课，属于设计.应用领域，课时为1课时。本课要求学生通过某一特定形状适当的组合，使之适合于某种装饰要求的纹样。五年级的学生对纹样已经有一些了解，也能通过基本元素设计出简单纹样。

教学目标：

知识与技能：认识适合纹样。学会运用绘画的方法设计一个适合纹样。

过程与方法：通过欣赏与比较，学会联系生活中所见的适合纹样，通过绘画或剪贴的方法临摹或创作一件适合纹样作品。

情感、态度与价值观：了解我国所特有的一些适合纹样，加深对传统文化的热爱，感受生活中的艺术美。

教学重、难点：

教学设计提纲

重点：掌握适合纹样的形式、特点，并设计一个适合纹样。

难点：设计出图案和形状美观、色彩丰富的适合纹样。

教学准备：

教具：多媒体课件、剪刀、胶水、彩纸、签字笔、水彩笔、画纸等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、签字笔、水彩笔、画纸等。

教学过程：

1、教学导入：游戏导入，激发学生兴趣，从而引出课题《适合纹样》。

2、教学活动：由文山州庆活动为主导线，引导学生观察寻找适合纹样规律、特点，并通过听音乐练习的方式，教师总结制作步骤。

3、作业设计：小组讨论交流生活中的纹样，发挥自己的想象力，到大自然中去寻找纹样，并用绘画或剪贴的方法，创作一件适合纹样作品。

4、教学评价：自评、互评、师评。

5、教学拓展：启发学生发现生活中的纹样，培养学生发现美的眼睛。

板书设计：

黑板左部：把提前做好的课题及知识点罗列并贴于黑板上。

剩余部分：展示学生作品。

关于本教案的常见问题

Q：第6课适合纹样板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课适合纹样》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第6课适合纹样板书设计