第6课撇——长撇教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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第六课长撇东平湖街第一小学高吉新2018.04 第六课长撇教学内容：长撇的写法教学目标：1、学会长撇的写法和结构。2、了解界格，认识界格的作用，培养观察、想象、比较、分析能力。3、体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。教学重点：学写长撇。教学难点：长撇的运用。教具准备：学

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所属课文：第6课撇——长撇

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2018-04-11 14:04:00

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学校：沈阳市于洪区东平湖街第一小学

第6课撇——长撇教学设计(第一课时)

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关键词：第6课撇——长撇教学设计(第一课时)

正文

第六课长撇

东平湖街第一小学

高吉新

2018.04

第六课长撇

教学内容：长撇的写法

教学目标：

1、学会长撇的写法和结构。

2、了解界格，认识界格的作用，培养观察、想象、比较、分析能力。

3、体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。

教学重点：学写长撇。

教学难点：长撇的运用。

教具准备：学生：宣纸。教师：宣纸。

教学过程：

一、

组织教学

1、课前三分钟

书法为艺术，前人心血凝。

学书贵有恒，练书须用心。

心正则笔正，笔决记心中。

下笔不离点，转折贵圆露。

有垂还欲收，勾划忌平庸。

左垂宜竖露，右直利悬针。

捺似金刀势，撇如犀角形。

横行锋务敛，结构气欲清。

毫发不松懈，布局巧用心。

2、检查书写用具是否到位。

二、教学导入

王羲之是东晋时期的书法家，历史上称为书圣。同学们，前几节课我们学习了关于横、竖的一般只是和写法。今天我们来学习第六课《长撇》的写法。

三、指导写法

1、学生自读教材关于长撇的写法的介绍。

2、学生说说写法。

3、教师讲解（出示ppt）

4、教师板书，指导笔画写法，学生观察运笔方法。

5、生仔细观察书中例字，嘟嘟观察提示，说说知道了什么。

6、打开练习册，联系写：户、有、夫、石，教师巡视指导。

7、展示评议：指出优点和不足。

8、根据学生反馈有针对性指导。

9、学生再次练习。

四、说说你了解到哪些知识。

五、总结：回顾长撇的写法和运用。

1、说说长撇的写法。

2、交流本节课的学习收获。

3、同桌互评，写的好的互相画上圈。

关于本教案的常见问题

Q：第6课撇——长撇教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课撇——长撇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第6课撇——长撇教学设计(第一课时)