各种形式的接力跑方法教案范文.pdf

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关键词：各种形式的接力跑方法教案范文

小学体育课接力跑教学设计

本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的开始进行，这样更有助于学生集中注意力。把以游戏形式，趣味性较强的跑步练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。二列横排变四列横排在队形变化中表现班级整体形象的能力之一。它对锻炼和发展学生的注意力，集团主义精神等起着十分重要的作用。

一、学情分析: 1.小学三年级学生模仿能力强，好奇心强，活泼好动，自我约京能力差。

2.三年级学生运动能力，性格爱好都具有很大的差异，但对于带有模仿性，竞争性的练习，学生有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

3.三年级的班级凝聚力，荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。

二、教学目标以及教学重点，难点: 1.认知目标:通过本节课的学习，使学生掌握队列变化。

2.技能目标:学会接力跑。力争有百分之九十的学生能独立完成。

3.发展学生的速度素质和下肢力量。

三、教学过程: 1.让学生站立成四列纵队，两队分别向左，向右转。向前一步走，然后向后转。中间的两排蹲下。

2.老师站在队列的中间进行讲解，示范。

首付，我们接力跑的关键是交接棒。我们先学交棒，交棒有上挑式和下压式。根据自己接棒后握棒的特点来选择交棒方式。讲完后，老师做示范动作，让学生跟着做。使学生学会。

3.接棒的动作要领。在接棒时，全部统一用左手接。四指并扰，与母指分开。打开虎口，脚前后站立，半蹲式，作好准备跑的动作。教师讲解后，让学生跟着学动作。教师检查并纠正错误的动作。

3.通过学生学习后，开始面对面的分组练习新技能。同时教师检查纠正错误动作。练***约八分钟。让学生熟悉这交接棒的技能要领。

4.再次分组，进行技能游戏。接力赛。从游戏中，使学生学会团结协作的精神。同时也使学生更加深刻地掌握交接棒的技术动作。

四、结束部分: 1.集合整队。

2.做放

松练习。

3.总结这节课的教学成果与存在的问题。

4.布置课后作业。练习交接棒。做提高跑步速度的练习

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