多种形式的运球活动方法优秀教案

英特尔未来教育理念《体育与健康》教学设计

水平四《第一次亲密接触之篮球运球》教学设计

江西省萍乡市芦溪县芦溪小学

张桂萍

七年级

一、内 容： 第一次亲密接触之篮球运球 二、教学目标：

1.兴趣引导：采用情境贯穿课堂，激发学生对篮球的学习兴趣，更好的完成动作。

2.健康参与（身体和心理）：培养学生互帮互助，团结合作的好习惯，体验合作探究的乐趣，培养学生勇敢顽强的精神。

3.技能获得：通过学习使学生能在小组探究中篮球运球的方法。

4.生活适用：通过学习发展学生的协调、灵活等身体素质，从而养成终身体育的习惯。

三、教学重点: 对球的控制，落点，方向，力度等的掌握。

教学难点：手与球的感觉，对球的控制。

四、教学过程展示：

创设情境激兴趣

（一）认识篮球，亲密接触。

1、教学准备：

（1）体育委员整队，老师了解班级，进行分组，明确组长职责。

（2）师生问好、布置场地。

（3）宣布本课内容及任务

组织形式：

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情境导入——【配音乐：《灌篮高手》】师：今天老师给大家带来一位新朋友，大家看看是谁呢？（师将身后的球拿出来）生：篮球。师：你们认识他吗？来听听他的自我介绍吧！

篮球基础知识介绍：大家好，我叫篮球，来自美国，生于1891年12月21日，是詹姆士·奈史密斯先生发明的，我现在可是地球上最受欢迎的运动之一了，粉丝无数哦，大家想和我做朋友吗？

生：想

师引导：好的，今天我们就与篮球来一次亲密接触吧!篮球刚刚告诉我他比较喜欢身体热乎的人，下面我们就开始热身，让自己动起来，热起来吧！

（4）热身活动：围绕篮球场成一路纵队跑，师站中圈做上下击掌动作、扩胸运动、滑步、跳步等，生跟着老师做。

（5）准备活动：压肩、压腿、翻腰、手腕踝关节等

组织形式：

2、“我的地盘”：

过

渡：按照各小组分工，请大家听到哨音后，用最快的速度抢夺属于自己小组的“地盘”，将标准桶放在自己的地盘上，并将球放至标志盘上摆成造型后，举手表示完成，评选最快小组，最有创意造型等。

生展开了时间的赛跑，球场上瞬间沸腾了，各小组分工合作完成。

组织形式：

自主合作探新知

过渡：大家都有了属于自己的地盘，下面该请篮球出场了，我们有请篮球吧。

生拿到球后，先摸一摸，看一看，听一听篮球给你感觉怎样呢？下面把球放地上，来一次亲密接触吧！

（1）原地静止将球拍起来，充分感受篮球给自己带来的第一感觉。

（2）想想怎样才能让球听你的话，小组自主探究运球的方法。

（3）小组内开始第一次尝试练习运球，找到正确的运球方法。

（4）师观察，并组织小组内都说说运球需要注意什么？

（5）小组展示汇报，其他小组指出动作的优点和不足，并总结出运球的方法。

（6）师总结动作要领：双脚与肩同宽前后站立，曲膝，右手往下压球，左手放于提前，球不能高于腰部，眼睛不看球，右手压球而不是拍球，用手来感觉球，控制球。

组织形式：

整理感知展成果

同学们，经过小组合作探究后，我们知道了运球的方法，也真正的和篮球建立了联系，要想和篮球做好朋友这还不够呢，下面大家和老师一起来进一步了解篮球吧！

（1）师讲解示范篮球低运球和高运球的动作要领，注意两种方式的区别。

（2）组织学生开始练习高运球和低运球。小组内相互学习和纠正。

（3）师巡视各组练习，组织学生结合高低运球的特点，掌握球，控制好球。

（4）有节奏的运球，采用两高两低交叉运球，“咚咚嚓嚓”的口令以便学生找到节奏。

师：看了大家和篮球一起学习，一起开心，老师特别想搞一个比赛，看看谁和篮球最亲密呢！

（5）游戏“斗牛PK”

游戏规则：各组用标志盘围城一个圆圈，两人持球站于圈中，面对面运球，游戏开始，边运球边打掉对方的球，谁打到了则谁获得胜利。先小组内进行PK，决选出小组冠军，进入全部冠军挑战赛，获得“最佳运球手”称号。

1.

学生小组内比赛。

2.

组织冠军赛。

组

织：

拓展延伸提能力

过渡：师恭喜同学获得“最佳运球手”称号，我也希望会有更多的优秀运球手在我们班出现。这节课在宇篮球的亲密接触中，我们收获了运球的方法，团体的力量。真正考验我们的比赛来了，大家有没有信心？

生：有！

师：好，下面大家回到自己的地盘，我们开始“抢滩登陆”的比赛，看看那个小组最棒！

1.师讲解示范比赛规则。

“抢滩登陆”，以小组为单位，从各自的“地盘”运球到中圈，用脚

踩线即可返回“地盘”，每组以接力的方式进行比赛，最后一名同学运球到中圈取下红旗则视为获胜小组。

2.小组召开赛前准备会，布置战术。

3.比赛开始，教师引导各组比赛，关注赛场安全。

4.师小结比赛过程中的点滴，为每个学生的努力鼓掌。

组织形式：

5.放松运动：以小组为单位，散开。每个人手牵手，从左至右进行“传电”游戏放松。

6、师小结

组织形式：

本课我们和篮球进行了第一次亲密接触，篮球来到了我们中间，很多人都和篮球成为了好朋友，一起学习，一起PK，一起游戏，更有意义

的是我们展示了团结协作，勇敢顽强的精神，今天的付出是为了明天更好的收获，加油，孩子们！

好了，今天课程就此结束，希望大家很快乐！谢谢大家！

（四）回收器材

器材: 预计练习密度:40%-42%

篮球30个、标志桶6个、标志音响一台

五、教学反思：

预计心率：110—130次/分

盘若干个，标志杆1个，红旗1面。