小篮球教学设计和教学实录

篮球双手胸前传接球教学设计

乐昌市三溪镇中心学校 刘宝林

一、指导思想

在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。

二、教材分析

篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。

三、学情分析

小学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。

四、教学目标及重难点

1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。

2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。

3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。

重点：正确掌握手型1传球：伸臂、翻腕、抖拨指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。

传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）

五、教法与学法

（1）教法：根据本课的特点，本人引用美国NBA导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。

（2）学法：尝试学习法与练习法为主，辅以观察法等，首先在尝试中发现问题，练习中确定问题所在，自我解决与向老师寻求方法等方式相结合，最终解决问题。

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篮球双手胸前传接球教学设计

教师：刘宝林 班级：六（1）学生人数：36 男生：20人

女生：16人

教学学习篮球胸前传接球技术

内容

1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。

教学2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。

目标

3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。

教学正确掌握手型1传球：伸臂、翻腕、抖拨指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。

重点

教学传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）

难点

课

序

教学内容

教师活动

1.师生见面，听体育委员汇报。

2.师生互相问好，安排见习生。

3、宣布本课教学任务及要求。

4、带领学生进行行进间运球并提出要求。

5、带领学生做球操。

①

头部运动

②

肩关节运动

③

体转运动

④

腹背运动

⑤

膝绕环

⑥

踝腕绕环。

学生活动

1.体育委员整队检查人数、服装。

2.向老师汇报，请老师上课。

3.向老师问好，见习生请求见习。

4、四路纵队变为一列跟老师运球。

5、与教师一起做徒手操。

组织与要求

组织：

常

规

、

热

身

部

分

一、

课 堂

常

规

代表学生。

代表体育老师。

代表体育委员。

要求：精神饱满，快、静、齐。

2

学

习

和

活

动

部

分

二、学习胸前传接球技术。

传球：

动作方法：传球时双手持球与胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。

动作要点：

蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、拨（指）

动作协调连贯，双手用力均匀。

接球：

接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂

顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球胸腹之间。

动作要点：

伸臂迎球，在手接触球时后引缓冲，持球与胸腹之间，动作连贯一直。

1、教师引导学生：去年亚锦赛中国男篮获得第几名，回忆NBA比赛时哪种传球的速度最快、最稳。，能试着模仿练习一下。

2、让学生回忆自己所见过的传接球动作并展示。

3、教师示范动作，并讲解动作要领。

4、分组徒手练习动作。

徒手练习与持球练习。

5、教师巡回指导学生动作，并进行随机点拨、纠错。

6、调整练习距离。

7、集中并纠正错误动作。

1、积极回忆，主动回答老师的提问。

并积极参与展示动作。

2、认真观看教师的动作，并记住。

3、两人对练，注意互相提醒（多余的篮球及时送至篮球框内）。

具体动作可以根据教师的语言提示进行变化。

4、按教师要求认真练习与思考。

5、根据教师提示共性问题，认真注意改进方法并继续练习。

4、小组合作探究学习。

3

每个学生依次向前推前面的学生。

距离不同的传接球。

要求：

1、

徒手做练习时注意身体重心的前移和后引。

2、

注意手腕的伸、抖、拨。

3、

后引球时要注意保护球到胸腹间。

4、

小组长要发挥带头作用，积极探讨与实践。

三、合作探究

花样传球

课课练：

（素质练习）

往返跑。

1.、教师指导学生。

2、利用花环做道具，引导学生讨论如何传的准确到位，并进行拓展练习，发挥学生的主观能动性。

往返跑：

强调安全第一，防止意外。

1、在小组长的带领下认真练习主动思考。

1、学生积极参与，刻苦训练。

2、注意安全，按往返跑要求练习。

要求：认真练习。

注意安全。

1、组织：

四列横队站立。

2、要求：认真跟教师做放松练习。

放松与结束部分

器材

1、收回器材。

2、放松操。

3、评价。

4、下课。

1、教师领做。

1、跟教师一起进行放2、教师点评。

松练习。

3、布置课后作业

2、学生自评。

巩固双手胸前

传接球。

篮球36个 课后

小结

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