第6课 花点心优质教案设计

《花点心》教学设计

一、课题：义务教育课程标准实验人美版教科书，一年级第一册、第六课《花点心》。

二、学习领域：造型·表现

三、教学目标

知识目标：了解彩泥的材料特点，通过观察学习尝试制作“花点心”。 能力目标：培养学生细心观察能力,提高学生动手能力及大胆创新能力。

情感目标：初步感受点心文化中的美，开阔视野，热爱生活

四、教学重难点

重点：

1、花点心的制作步骤与方法。

2、用漂亮的花纹装饰点心，突出“花”。

难点：

1、突出“花”，注意形与纹色彩搭配要协调美观。

2、学生对点心的造型大胆有创新。

五、教学准备：

师：课件、《花点心》图片、实物、橡皮泥和工具等。

生：橡皮泥和工具。

六、教学过程： （一）送礼物——创设情境导入

师：同学们，猜猜老师今天给大家带什么礼物了？

教师出示课件，学生能够看到四盘精美的点心（图片）。

【设计意图：给学生创设情境，激发学生兴趣。】

生：哇！蛋糕！月饼！……（孩子们都不约而同的喊出了它们的名字）

师：它们有一个共同的名字，大家知道是什么？（板书——点心）

教：什么是点心呢？同学们我们把这些用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作——点心。

教：你猜猜老师喜欢这其中的哪一中点心？

学生在猜测之中，教师传授点心小知识：中国有七百多种点心，老师最喜欢这个——月饼。

教师讲解喜欢的原因：每年的八月十五，我们吃月饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。小小的月饼代表团圆吉祥，月饼被称为中国最具有代表性的点心。

同学们，你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗？

学生猜蛋糕。

【设计意图：给学生介绍点心小知识，初步感受点心文化中的美。】

师：那什么是“花”点心呢？（板书——花 揭示课题：花点心）

（二）进入点心世界——欣赏点心

师：同学们，让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？看看花点心“花”在哪里，把你最喜欢的花点心记下来，一会儿告诉大家。

伴随着课件的播放，教师：点心世界的点心真多真漂亮，你想说什么？

【设计意图：在美术教学过程中，恰当地运用图片使学生快速、有效地获取知识、发展思维，形成能力。激发学生的兴趣，让学生在愉悦的情境中认识美术，形成基本美术素养；使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度开发学生的创造潜能，并为后期制作做准备。】

（三）会学的小师傅——认识点心

师：咱们在点心世界里看到的花点心，都是谁制作的？

生:点心师傅。

师：点心师傅棒不棒？大家想不想向他学习，当一个小小点心师傅。

生纷纷高兴地喊想当小师傅。

师:点心师傅也特别高兴，看他想对大家说什么？（出示课件）

师：告诉大家一个什么秘密，大家一定要记住。

生：只要大胆想、认真做，就能做出漂亮的花点心？

师：大胆想什么，怎样认真做？小组讨论，互相说一说你的想法。

【设计意图：激发学生制作点心的兴趣，并借用点心师傅的话揭示制作的要点，探究点心的形状美和装饰美。】

（四）能干的小师傅——制作点心

教师和学生共同拿出橡皮泥。

教师和学生共同回忆将橡皮泥改变成各种形状（教师鼓励学生演示各种方法）：

1.搓成粗细不一的条形。 搓一搓，搓搓搓。

2.捏成大小不一的块点。 捏一捏，捏捏捏。

3.滚成大小不一的圆形。 滚一滚，滚滚滚。

4.压成各种规则和不规则的饼。压一压，压压压

5.划出各种条纹。

制作要求：1、在做时不要把彩泥掉在地上，如果掉下了马上捡起来。

2、不要将彩泥放入口中。

3、可以小组合作，也可以单独完成。不要影响他人。

师：比一比，哪些小朋友制作的点心最漂亮，谁是最能干的小师傅。

生制作，教师巡视指导。

【设计意图：独立完成、合作完成，学生在自己的创造性制作活动中加深体验，尝试到了立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。】

（五）展示评价——送小花

把你的小花送给你觉的做的最好的学生。看谁的小花最多？

师：小朋友来说说你为什么把小花送给他，你最喜欢他做的点心的什么地方？

生谈自己的见解。

【设计意图：这一阶段我以尊重学生的审美感受，培养学生的艺术感知能力为目标。课堂评价，变封闭式为开放式，为学生提供展示作品的机会和建构评价作品的氛围。同时恰当地延伸学生的学习内容，引导学生认识祖国传统的民间艺术。鼓励学生将学习内容运用到生活实践中去，把美术学习与学生生活的实际体验结合起来，帮助学生逐步认识生活中的美。】

（六）送点心

师：小朋友，你最想把自己做的花点心送给谁呀？为什么？现在，我们就来送点心。记住，要用双手托起，因为你们是最有礼貌的小朋友。

【设计意图：通过“送点心”使学生与学生之间形成了“爱与被爱”的氛围，让学生在活动中将文明礼貌渗透，体现了课改的人文精神。】

（七）小结与课外拓展

今天小点心师傅们设计的点心作品真棒，在课外，你能不能尝试用其它的材料来做点心呢？回家不妨请教你的爸爸妈妈，试着用面粉等材料来做做好看又好吃的花点心，好吗？相信你会做得更棒！

（提醒学生收拾整理工具材料，保持教室卫生、整洁，课后洗手，养成良好的学习和卫生习惯。）

【设计意图：将学习还原为生活，达到从生活中来到生活中去的目的，同时教师的提醒让学生养成良好的学习习惯。】