雪绒花优质课教案整理｜教案在线预览

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七年级音乐《雪绒花》教学设计银川唐徕回中南校区郭瑞娜《雪绒花》教学目标：1、学唱歌曲《雪绒花》，感受音色、速度、节拍等音乐表现要素对于歌曲的表现作用。2、学生用自然饱满的声音、声情并茂地演唱歌曲，激发爱国之情。教学重难点：有感情的演唱歌曲，根据三拍子的强弱规律学生加以律动表现。同时指导学生可加入肢体

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所属课文：雪绒花

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2019-05-14 10:00:00

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学校：唐徕回中南校区

雪绒花优质课教案整理

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关键词：雪绒花优质课教案整理

正文

七年级音乐

《雪绒花》

教

学

设

计

银川唐徕回中南校区

郭瑞娜

《雪绒花》

教学目标：

1、学唱歌曲《雪绒花》，感受音色、速度、节拍等音乐表现要素对于歌曲的表现作用。

2、学生用自然饱满的声音、声情并茂地演唱歌曲，激发爱国之情。

教学重难点：

有感情的演唱歌曲，根据三拍子的强弱规律学生加以律动表现。同时指导学生可加入肢体律动，将三拍子的强弱关系唱得明显一点。

教学过程：

（一）新课导入

师：同学们喜欢电影吗？电影类型有很多种，大家都喜欢什么类型的电影呢？

生：略

播放电影片段《哆来咪》

生回答歌曲名字，出自哪部电影，可以对电影故事情节予以描述。

引出新课《雪绒花》

（二）新课教学

1、出示图片，介绍雪绒花，以及歌曲《雪绒花》简介

2、听赏《雪绒花》思考问题：

A歌曲的演唱者的声音类型是？音色的特点。

B歌曲分为了几个部分？歌曲的几几拍？速度怎样？节奏怎样？

C歌曲的情绪怎么样？

D歌曲唱了些什么？表达了怎样的感情呢？音乐表现要素对歌曲的表达有没有作用呢？

3、第一乐段歌谱及填词

重难点解决（略）

4、第二乐段歌谱及填词。

重难点解决（略）

5、整体唱感受，缺少了什么？怎样唱才能将歌曲更富有感染力？

6、再次听赏《雪绒花》

分别体会两个乐段在情绪上和情感上有没有变化和对比呢？

第一乐段（A）：情绪舒展、婉转（通过对雪绒花的描写，赞颂了雪绒花圣洁美丽、坚强勇敢）

第二乐段（B）：情绪更加激动热情，力度增强，尤其是最后四小节表达出强烈的爱国之情。

7、再次跟琴演唱

（三）创作表现

小组讨论与交流

能不能为《雪绒花》设计合适的演唱形式，结合简单的打击乐器将歌曲《雪绒花》表现得更好？

学生表现

（四）拓展延伸

欣赏电影中《音乐之声》的片段《雪绒花》，感受地道的英文演唱，给学生自学英文歌词打下基础，下节课看谁唱得最好。

（五）小结

今天这节课，我们不但欣赏了《哆来咪》，有热情地演唱了《雪绒花》，正因为有这些动听优美的歌声，电影的感情才会更加真挚，人们的爱国情感才会更加的强烈，由此是不是也激发了同学们对我们自己国家的热爱之情呢？那就让我们在课下搜集一下属于我们自己的爱国歌曲，到下节课我们来一同分享我们的爱国之情。

关于本教案的常见问题

Q：雪绒花优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《雪绒花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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