洗衣歌优秀教学实录｜教案在线预览

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《洗衣歌》教学设计教学目标：1、认真欣赏《洗衣歌》，在比较欣赏中了解组合演唱的艺术表现特点，充分感受组合演唱的艺术魅力。2、能用自然的声音，欢快的情绪演唱并背唱歌曲《青春舞曲》，在歌曲学习过程中能大方自信地参与各种表现活动。教学重点：1、欣赏《洗衣歌》，初步了解组合演唱的形式和特点。2、学唱《青春舞

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所属课文：洗衣歌

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2021-05-04 03:55:55

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学校：柳林县李家湾乡李家湾小学

洗衣歌优秀教学实录

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关键词：洗衣歌优秀教学实录

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《洗衣歌》教学设计

教学目标：

1、认真欣赏《洗衣歌》，在比较欣赏中了解组合演唱的艺术表现特点，充分感受组合演唱的艺术魅力。

2、能用自然的声音，欢快的情绪演唱并背唱歌曲《青春舞曲》，在歌曲学习过程中能大方自信地参与各种表现活动。

教学重点：

1、欣赏《洗衣歌》，初步了解组合演唱的形式和特点。

2、学唱《青春舞曲》

教学难点：

1、通过学习理解歌曲表达的情绪。

2、选择你喜欢的方式为歌曲伴奏。

教学过程：

一、导入新课

1、师生问好！

2、欣赏《洗衣歌》，想一想这是哪个民族的歌曲，歌曲表现了怎样的情绪，表达了怎样的思想感情？

生：

3、板书课题：洗衣歌

二、学习新课

（一）欣赏《洗衣歌》

1、歌曲简介。

这是舞蹈《洗衣歌》中的主题曲，创作于1964年，歌曲中是谁为谁洗衣服？为什么要为军人洗衣服？（用歌词来回答）表现了藏族人民与解放军之间的鱼水深情。

2、解释歌词中的藏语。

歌词中有两句藏语分别是“出打出打，觉出出打，咳勒司！”“阿拉黑司”谁知道其中的意思？

A、指名回答

B、歌词中哪些地方有呼喊声？跟老师学习一下这一呼喊声“阿拉

黑司”。

C、师生合作

请同学们和老师合作一下，我来唱歌曲中领唱部分，同学们为我呼喊“阿拉

黑司”为我鼓劲加油！

3、播放“高原红”组合演唱的《洗衣歌》。

《洗衣歌》欢快的节奏很让人喜欢，也多次叫人翻唱，下面让我们欣赏一下由“高原红”组合翻唱的《洗衣歌》，对比一下两个版本有何异同？

A、生回答。

B、师总结。

简介组合演唱形式，演唱人数增加，加了一些舞蹈动作，节奏型，速度微微改变，使音乐显得更有活力，更时尚。

4、再次欣赏“高原红”组合的演唱。

要求：听音乐并跟着音乐以声势动作或拍击节奏参与表现，并随着音

乐把“阿拉

黑司”的号子声喊出来。

5、欣赏不同艺术表现特点和演唱组合。

（二）学习《青春舞曲》

1、介绍歌曲和作者。

2、指名读歌词，感受歌曲表达的意思。

3、学唱2、3句。

（1）跟琴逐句学唱。

（2）师唱谱，生唱词。

（3）指导演唱，突出新疆民歌明快、活泼的特点。

4、学唱第一句

（1）方法同上

（2）师唱第一句，生唱2、3句。

（3）师生交换唱。

（4）生齐唱。

5、跟音乐，选择固定的节奏型为歌曲伴奏。

（1）师示范

（2）生尝试练习

（3）用自己喜欢的方式来表现歌曲。

三、总结

今天我们欣赏了藏族民歌《洗衣歌》，学习了维吾尔民歌《青春舞曲》，同学们表现很出色。“花有重开日，人无再少年”希望同学们能不负青春，努力学习。

教学反思

欣赏能通过本节课学习，了解组合演唱的形式和特点，能用自然的声音演唱歌曲，并能积极主动地参与歌曲的表现活动。

关于本教案的常见问题

Q：洗衣歌优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《洗衣歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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