11 彩墨戏剧人物教学评价实录｜教案在线预览

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上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第十册第五单元彩墨人物课题名称：彩墨戏剧人物教学类别：彩墨画课时建议：约1~2课时教学目标：知识与技能：了解中国传统戏剧人物的造型特征和戏剧人物的服饰特点，学会用彩墨技法临摹戏剧人物造型。过程与方法：在欣赏和表现的过程中，学习用彩墨表现戏剧人物概括夸张

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所属课文：11 彩墨戏剧人物

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学校：上海市闵行区吴泾第三小学

11 彩墨戏剧人物教学评价实录

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关键词：11 彩墨戏剧人物教学评价实录

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上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第

十

册

第五单元

彩墨人物

课题名称：彩墨戏剧人物

教学类别：彩墨画

课时建议：约1~2课时

教学目标：

知识与技能：了解中国传统戏剧人物的造型特征和戏剧人物的服饰特点，学会用彩墨技法临摹戏剧人物造型。

过程与方法：在欣赏和表现的过程中，学习用彩墨表现戏剧人物概括夸张的画法。

情感态度与价值观：感受中国传统戏剧人物造型的多样性和独特美。品味笔墨的丰富变化，激发对传统艺术的学习热情。

教学重点：

彩墨戏剧人物概括夸张的造型

教学难点：

墨线的变化与墨色的运用

教学准备：

学具：宣纸、毛笔、墨汁、国画颜料、调色盘、毛毡等

教具：

同上，欣赏作品、示范作品、课件等

作业要求：

基础层面：在了解戏剧人物夸张造型的基础上，用彩墨技法临摹戏剧人物造型。

拓展层面：能抓住人物动态与神态特征，用彩墨技法表现戏剧中的人物故事情节。

教学过程：

一、欣赏与交流：

1、

请学生说说自己知晓的我国各地戏剧种类、代表故事等。

2、

欣赏京剧、越剧、豫剧、昆曲等我国传统戏剧的剧照，教师简介想关知识。

3、

欣赏各类戏剧人物的造型，请学生说说人物服饰造型的特点。

4、

揭示课题。

二、讨论与示范：

1、

欣赏关良的戏剧人物画，小组讨论笔墨表现方法。

2、教师演示绘画步骤：①用铅笔在宣纸上画出人物大体轮廓；②用水份较少的墨线勾画轮廓，注意人物神态和动态特征；③再用有浓淡变化的墨色进行渲染，注意水份的把握；④还可用彩墨进行深入的表现，使画面更丰富。

三、作业与辅导：

1、提出作业要求：①用水墨技法临摹戏剧人物半身或全身像。②可添加简单背景，丰富画面效果。

2、小组交流，介绍自己的构思，相互提出意见和建议。

3、学生进行彩墨戏剧人物临摹和创意表现。

四、欣赏与评论：

1、展示作品并欣赏。

2、学生自评、互评作品，增强自信心。

3、教师总评。

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

4、评价内容：①能否抓住戏剧人物夸张的造型特点进行表现，突出人物动态和神态。②能否灵活运用笔墨表现技法。③能否创意表现人物或剧中的故事情节。

关于本教案的常见问题

Q：11 彩墨戏剧人物教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 彩墨戏剧人物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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