第16课　我的老师优质课教案推荐

美

术

课

时

教

案

课

题

授课时间

16 我的老师

2016年

月

日

教案序号

课

型

造型表现

知识与技能：引导学生思考谁是最受欢迎的老师，并通过教学目的要求（教学目标）平时的观察抓住人物的特征。

过程与方法;引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的人。

情感态度与价值观：通过绘画培养学生对社会建设者们的热爱和尊敬之情。

1.通过观察，基本描述出最受欢迎的人的外貌等特征。

2.在肖像绘制的过程中能否既表现出人物的基本特征，

教学重点难点又运用自己喜欢的方法。

3.能否大胆、自由的运用绘画、拼贴、和立体制作等方法绘制肖像。

教师：多媒体教学系统、课件。

教具等

准备学生：课前观察自己最喜欢的老师的面貌特征，多种绘画、制作工具。

1

、环节

与时控

师

生

活

动

活动一：

“猜猜她是谁”

教师将同级部的一位老师的特征编成一段谜语念出来，请同学们猜猜她是谁，并说说自己的理由。

学生也尝试着编一小段谜语来描述一位教师的外貌特征。

引导学生理解如何抓住人物最主要的面貌特征。

教师展示教学目标

活动二：

课件出示大家熟悉的几位教师的照片，请学生说说自己最喜欢谁，为什么？他的特征是什么？

你最喜欢老师什么样，最不喜欢老师什么样。

教师请最喜欢自己的几位同学上来分析一下自己的特征，并在黑板上简单画一下。

同学们评价一下谁把老师的特征表现得最像。

课件出示大家熟悉的几位教师的照片，请学生说说自己最喜欢谁，为什么？他的特征是什么？

你最喜欢老师什么样，最不喜欢老师什么样。

教师请最喜欢自己的几位同学上来分析一下自己的特征，并在黑板上简单画一下。

同学们评价一下谁把老师的特征表现得最像。

大家拿起画笔用彩笔线描的形式来为自己最喜欢的老师画张像。

学生绘画，教师指导。

根据这位教师的喜好以及所教的学科添画上背景。

导入

（1分）

揭示目标

（1分）

自学指导

（3分）

自主学习

（10分）

点拨释疑

（12分）

学生训练

（12分）

活动三：

大家拿起画笔用彩笔线描的形式来为自己最喜欢的老师画张像。

学生绘画，教师指导。

根据这位教师的喜好以及所教的学科添画上背景。

活动四：

“猜猜他画的是谁”画展，通过“猜猜他画的是谁”的方式评价谁的画将老师的特征表现得最为突出。

作业

（1分）

收拾与整理。布置下节课工具材料。

我心中的老师

板

书

设

计

1.欣赏图片

2.学生练习

反

思