第4课 植物籽粒拼图多媒体教学设计及其点评

课

植物籽粒拼图

题

教学内本课属于造型.表现，学习领域

容

课

造型与表现

型

教材分本课共两个版面第二页一问题的形式作为导向。第三页展示了析

恐龙基本结构实例。

学情分本阶段的学生已经具备一定的观察力，能够通过观察分析表现析

事物，并喜欢尝试大胆表现。

：了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆，教学目粘贴图形的方法。

标

应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。

教学重通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和点

教学难作品的新颖、生动，富于美感。

点

教、学具

各种形状大小的植物籽粒，胶水或乳胶

准备

教学课

一课时

时

第一课时

教

学

流

程

实践能力。

教学师生双边活动

环节

设计理念

教学建议

师：（看课件）播放孩子们耳熟能详

激发学习热情。

-一、的儿童歌曲《小雨沙沙》植物籽粒长

创设大的过程用动画接着又把植物籽粒

情境

变成可爱的卡通小精灵“豆豆”。

2、“小精灵豆豆”做出一个个的有趣引起学生

动作，变出一粒粒不同的植物籽粒兴趣，激

（红豆、绿豆、西瓜籽……）。

发学习热

引导学生发散3、“小精灵豆豆”提出一个个的问题，情。

引领孩子们观察与思考，让小朋友们

了解和发现“种子家族的成员们”的

不同。

4、思考这种豆子象什么？

5、孙悟空会“七十二变”，“小精灵豆大家畅所思维，培养学生豆”也会！它变成豆子手链，变成一欲言。

幅幅精美的植物籽粒拼图（主要以黑

豆拼摆的喷水的鲸、用大米拼摆的可

爱小兔、用绿豆和小米拼摆的漂亮孔

了解，感知植物籽造型能力。

二、感雀）！

知探

索

1、欣赏分析植物籽粒拼图。

粒的颜色造型

2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在

哪儿？为什么美？

3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图？

4、利用课件，直观感知制作步骤，分为：⒈用铅笔在卡纸上起稿；⒉在需要粘贴处涂胶水；⒊用选择好的植物籽粒拼图。

教学师生双边活动

环节

设计理念

教学建议

三、实1、学生展示课前搜集准备各种不同了解植物学生热烈讲述践创大小、颜色的植物籽粒。

作

籽粒知自己所知道的 2、讨论：说一说自己准备怎样用识，体验一些籽粒知识

植物籽粒来制作一幅有特色有创意籽粒特点

的拼图。

3、实践创作

学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。

四、展1、“小小拼图艺术展”，学生上台体验成功

示评介绍自己的作品，介绍制作的感受。

的感受

价

2、播放欢快音乐，参加“小小拼图艺术展”。让学生参观、评选，让学生体味创造和创造成功的甜蜜。

五、延展示用贝壳、小石子等拼贴的拼图作知识扩展

展

品。引导学生学会到生活中去找寻美、发现美，让孩子们拥有善于发现美的眼睛。

教学环节

师生双边活动

设计理念

教学建议

三课堂绘画

.

学生热烈讲述自己所知道的一些知识

学生绘画

四作业展示

五、延伸

学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。