小篮球优质课一等奖

<<篮球行进间运球>>教学设计

授课教师：朱丽珍 学段：水平三 年级：五年级 时间：2018.5 课时：二

教学内容

学习

目标

教学

过程

篮球：行进间运球

游戏：穿过小树林

重点：拍球的部位和力量以及五指自然分开、弯曲

难点：上下肢的协调配合和手对球的掌控能力

1、认知目标：初步学会行进间运球的动作技术，并能够在游戏中熟练运用。

2、技能目标：提高控球能力，提高身体的灵敏度和协调性。

3、情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏的竞争意识以及团队协作的集体意识。

教学内容

教师活动

时间

学生活动

设计

意图

准

备

部

分

一、课堂常规

1.体委整队

2.

师生问好

3.宣布课的内容

二、热身活动

1.热身跑

2.篮球操

1.

教师提前准备好场地器材

2.

师生问好，安排见习生

3.教师以篮球引入今天的教学主题，以国内外有哪些有名的篮球明星这个问题为切入点，激发学生的兴趣.

1.教师在旁指导

2.教师语言清晰带领学生进行徒手操练习

2＇

2＇

6＇

1.在体委带领下整队、汇报人数

2.队形：四列横队

激发学生对篮球的学习兴趣，学生争先恐后地抢着为之后的回答：姚明、易建联、课堂教学科比、麦蒂等，气氛热做好铺垫

烈。

做好准备

工作，熟悉

球性，减少在教师带领下整齐有课堂教学序地进行热身

中不安全听从教师口令，完成篮的因素。

球操练习

基

本

部

分

一、行进间运球

1.学生原地高低位运球，单膝跪地运球等不同形式的运球练习

1.组织学生自主练习，教师了解学生掌握情况

2.请成功和失败的学生发言谈一谈要领或原因

1.组织学生徒手模仿练习。

双腿微曲站，小臂带手2.行进间运球

腕，掌心空着按，篮球

玩得转。

2.组织学生右手和左手

持球原地体侧运球练习

10次。

3.组织学生原地体侧运

球看手势报数字练习

4.集体练习

5.自由练习

3.学生两人一

组进行行进间

运球练习。

1.各组间巡回指导

方法:第一排和组织队形，展开练习。

第三排向后 转，运球绕过2.教师提出错误的动作自己前方同现象，让学生关注自己伴，左右各两的动作, 圈。然后交换。

3.师生交流，总结改正的

方法。再次开展练习。

4.小游戏

2＇

2＇

2＇

2＇

2＇

2＇

2＇

1.学生互相学习展示练习。

2.积极思考，总结不足，勇敢发言。

1.学生徒手模仿原地运球动作练习。

2.学生持球原地运球练习。

3.学生不看球原地运球练习。

1.仔细观察教师示范要领，并认真练习

2.触球点的不同、球落点的不同引起思考.各小组互动交流，

在教师指导下进行练习，不懂之处及时提问。

能够对自己的运动水平进行自我评价

教师了解了学生的掌握情况才能够合理安排教学活动的进行

通过原地运球的练习提高学生的控球能力。

学生情绪高昂，思维活跃。

学练的主动权交给学生，教师做好组织者和引导者的角色。

基

本

部

分

《我是鸡妈妈》

二、游戏

1.穿过小树林

1.游戏方法：男生女生分别在两个半场内任意运球，设法捅掉别人的球的同时要保护好自己的球。

2.小评总结，表扬先进、鼓励后进。

1.教师讲解比赛规则：第一名同学运球蛇形绕过3个标志杆，然后抱球绕过第四个标志桶跑回队伍将球交给下一位同学手中，依次进行最先完成的队伍为优胜队。

2＇

3＇

2＇

5＇

边运球边抬头观察别人的动作，注意保护球。

教师能及时发现问题，找准典型。

只有正确的自我评价，能让学及时掌握教师所说的生真正认游戏规则和动作要领，识到不足，全身心投入到游戏中进而有意来。

识地改进

动作，养成

实事求是

的精神作

风。

运球游戏1.学生认真听讲游戏规不但要求则。

运球要稳， 还要安全2.学生自主练习，为比快速通过赛做准备。 障碍，设置

对学生有

一定挑战3.分组比赛

性，能提高

学生对高层次的渴望和参与意识。

身心得到彻底放松 完成同学之间的评价

身心恢复，心情愉快

结

束

部

分

1.

2.

3.

4.

整理放松

教师小结

师生再见

收拾器材

1.跟着音乐放松

2.教师进行小结评价。

2＇

2＇

场地器材

篮球40个，篮球场一个，小音响

U盘

练习密度：50%—55%

平均心率：120—140次/分